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A Universidade Estadual do Piauí (UESPI) sediou o VI Encontro do Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional (PROFMAT) no Piauí, realizado no auditório do CETI “Governador Dirceu Mendes Arcoverde”. O evento reuniu professores, pesquisadores, estudantes e gestores envolvidos com a formação continuada de docentes de Matemática na educação básica.

profmatintegraçao

Promovido pela Coordenação Institucional do PROFMAT/UESPI, em parceria com a UFPI e o IFPI, o encontro se consolidou como um dos principais espaços de divulgação científica do estado. A iniciativa tem como foco impulsionar pesquisas aplicadas ao ensino de Matemática, além de fortalecer a articulação entre universidade e escola pública.

Esta foi a segunda vez que a UESPI recebeu o encontro, reafirmando seu compromisso com a inovação educacional e com a qualificação de professores que atuam diretamente no sistema público de ensino. A programação contemplou apresentações de trabalhos, mesas de discussão, minicursos e debates voltados ao aprimoramento de práticas pedagógicas e à produção acadêmica que contribui para elevar a qualidade do ensino no Piauí.

O Reitor da UESPI, Prof. Dr. Evandro Alberto, destacou a relevância de o encontro ser sediado novamente pela instituição, ressaltando o impacto do PROFMAT para a educação pública e para a qualificação docente no estado. Para ele, “o PROFMAT é um mestrado profissional de excelência que tem na Universidade Estadual uma referência nacional. É um mestrado em rede com excelentes professores e egressos que se destacam como profissionais, atuando e se qualificando ainda mais por meio do programa”. O gestor enfatizou que sediar o evento representa reconhecimento institucional e reforça o papel estratégico da UESPI: “vivemos uma transformação muito grande que envolve a Matemática, a Física, a Computação e toda a ciência dos números e dos dados. Compreender essa importância é fundamental. Sediar o encontro é motivo de orgulho para a UESPI”. Ele também parabenizou a organização e celebrou a entrega dos diplomas aos novos mestres: “foi um evento de excelência, coroado com a certificação dos egressos do programa, que contribuem para fortalecer ainda mais esse quadro de profissionais qualificados”.

O Pró-Reitor de Pesquisa e Pós-Graduação da UESPI, Prof. Dr. Rauirys Alencar, ressaltou como a universidade tem fortalecido seus programas de mestrado por meio de políticas de adesão aos programas da CAPES, especialmente no contexto do PROEB. “O PROEB, este importante programa da CAPES, tem sido reconhecido pela universidade como uma oportunidade de contribuirmos com o processo de formação e aprimoramento dos profissionais da educação, como acontece com o PROFMAT.” Ele destacou que a UESPI tem assumido o compromisso de ampliar a participação em iniciativas nacionais. “Temos adotado uma política de adesão, o máximo possível, aos projetos do PROEB, e isso inclui o PROFMAT.”

O Pró-Reitor também comentou a relevância estratégica da Matemática para a educação básica e superior. “Reconhecemos a importância da Matemática para todas as áreas de formação básica e seus reflexos na educação superior. Isso se reflete no desempenho de destaque do Piauí no cenário nacional, especialmente nos resultados dos nossos alunos.”

O Gerente Técnico-Científico da fundação, Dr. Ciro Sá, explicou como o órgão tem contribuído de forma direta para iniciativas voltadas ao ensino de Matemática no estado. “A FAPEPI é o órgão de fomento à pesquisa, ciência e inovação do Estado. A forma que nós temos de apoiar os projetos e programas é através dos editais”, afirmou. Ele destacou que os programas devem acompanhar os lançamentos anuais das chamadas públicas, por meio das quais concorrem a bolsas e financiamentos. “A matemática também conseguiu concorrer, apresentar seu projeto e garantir as bolsas que a FAPEPI paga mensalmente aos alunos. Todas as formas de apoio passam pelos editais, por isso é essencial acompanhar sua abertura.”

O Coordenador do PROFMAT/UESPI, Prof. Dr. Natã Firmino Santana Rocha, destacou o impacto direto do programa na formação docente e nos resultados da educação matemática no estado. Para ele, “o PROFIMAT desempenha um papel fundamental e é pioneiro entre os mestrados profissionais no Brasil, surgido a partir da evolução das Olimpíadas Brasileiras de Matemática”. Ele explicou que, no Piauí, UESPI, UFPI e IFPI formam juntas mais de 70 mestres por ano, o que já mostra reflexos concretos na rede pública.

O coordenador acrescentou que “o estado já conta com um egresso do programa como medalhista de ouro na Olimpíada de Professores de Matemática, além do alto desempenho dos alunos nas Olimpíadas de Matemática nos últimos anos, resultados diretamente ligados aos professores formados pelo PROFIMAT.”

A participação discente também teve destaque durante o encontro. O aluno do PROFMAT, Sanatiel Bernardo, relatou a dimensão pessoal e acadêmica que o programa representa em sua trajetória. Ele afirmou que “participar do PROFIMAT é a realização de um sonho, especialmente para quem vem de uma situação de vulnerabilidade social. Estar no mestrado e ajudar na organização do evento é muito gratificante e contribui para meu crescimento profissional e pessoal”. Para ele, a troca com professores, pesquisadores e colegas de diferentes instituições “é uma experiência enriquecedora que amplia horizontes e fortalece o compromisso com a educação matemática no estado”.

Entre os estudantes do programa, a participação feminina também ganhou evidência durante o evento. A aluna Maria Iara, única mulher da turma e oriunda do Ceará, relatou que sua trajetória até o mestrado foi marcada por persistência e retomada de um sonho antigo. Segundo ela, o desejo de ingressar na pós-graduação começou ainda no fim da graduação, mas acabou sendo adiado pela rotina profissional até que recebeu o incentivo decisivo para tentar novamente. “Eu sempre tive o objetivo de ingressar em um mestrado. Acabei cursando especializações e outras pós-graduações, mas, quando passei no concurso, esse sonho ficou para depois. Um dia, recebi um convite dizendo: ‘vamos tentar o mestrado, Yara, eu acredito que você consegue’. Então resolvi tentar. Cinco anos depois, vim do Ceará para o Piauí e, na minha primeira tentativa, deu tudo certo. Tornei-me a única mulher da turma e a aluna que veio de mais longe”, destacou.

O VI Encontro PROFMAT do Piauí mostrou a importância do programa para a formação de professores de Matemática no estado. Reunindo estudantes, docentes e pesquisadores, o evento permitiu a troca de experiências, a apresentação de estudos e o contato direto com diferentes realidades da educação básica. As atividades também evidenciaram o impacto do mestrado na sala de aula, por meio de práticas atualizadas e projetos que já alcançam resultados positivos nas escolas públicas. Com a participação das três instituições envolvidas, o encontro encerrou-se com a expectativa de novos trabalhos, novas parcerias e mais oportunidades para quem deseja avançar na carreira acadêmica e profissional.

Uespi

A Fundação Universidade Estadual do Piauí, FUESPI PI, por meio da Pró Reitoria de Extensão Assuntos Estudantis e Comunitários, PREX, e do Departamento de Línguas, torna pública a Chamada Pública para Fiscais, Intérpretes de Libras e Ledor para o Exame de Proficiência com base no Edital PREX UESPI Nº 36/2025.

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Uespi

A Pró-Reitoria de Ensino de Graduação (PREG), por meio da Coordenadoria de Seleção e Programas Especiais (CSPE) e da Coordenação Institucional do Programa Nacional de Formação de Professores da Educação Básica (PARFOR), torna públicos os critérios para o processo seletivo simplificado de Professor(a) Formador(a), Formador(a) Intérprete e Monitor(a) de Inclusão para atuarem nos cursos ofertados pelo Programa, no período letivo 2025.2, como bolsistas da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), no âmbito da Universidade Federal do Piauí (UFPI).

Confira o Edital CSPE/PREG/UFPI N° 55/2025.

INSCRIÇÕES:

A inscrição será efetuada exclusivamente por meio de formulário eletrônico, disponível em https://www.seletivoparforufpi.com.br/index.php, a partir das 8 horas do dia 28 de novembro de 2025 até às 23h59min do dia 02 de dezembro de 2025.

VAGAS OFERTADAS:

Professor(a) Formador(a) - Estão sendo ofertadas 398 (trezentas e noventa e oito) vagas, nos cursos de primeira licenciatura em Educação Física, Educação Bilíngue de Surdos, Educação Escolar Quilombola, Educação Especial Inclusiva, Geografia, História, Letras-Libras, Letras-Português, Pedagogia e Pedagogia Intercultural Indígena, distribuídas em 40 (quarenta) turmas implantadas em 16 (dezesseis) municípios piauienses: Baixa Grande do Ribeiro, Batalha, Castelo do Piauí, Currais - Laranjeiras, Currais - Sede, Floriano, Isaías Coelho, Luzilândia, Miguel Alves, Paulistana, Pedro II, Picos, Piripiri, São João do Piauí, São Raimundo Nonato, Teresina e Uruçuí.

Formador(a) Intérprete - Estão sendo ofertadas 06 (seis) vagas no curso de Educação Bilíngue de Surdos, distribuídas em 03 (três) turmas implantadas em 03 (três) municípios piauienses: Floriano, Picos e Teresina.

Monitor(a) de Inclusão - Estão sendo ofertadas 02 (duas) vagas para Monitor(a) de Inclusão, distribuídas em 02 (duas) turmas implantadas em 02 (dois) municípios piauienses: Picos e Teresina.

ANEXOS:

Anexo I - Cronograma e execução do processo seletivo.

Anexo II - Oferta, cronograma de desenvolvimento de disciplina e perfil de candidato(a).

Anexo III (A) - Tabela de pontos para análise de currículo - Professor(a) Formador(a).

Anexo III (B) - Tabela de pontos para análise de currículo - Formador(a) Intérprete.

Anexo III (C) - Tabela de pontos para análise de currículo - Monitor(a) de Inclusão.

Anexo IV (A) - Declaração de disponibilidade - Professor(a) Formador(a).

Anexo IV (B) - Declaração de disponibilidade - Formador(a) Intérprete.

Anexo IV (C) - Declaração de disponibilidade - Monitor(a) de Inclusão.

Anexo V (A) - Declaração de não acumulação de bolsas - Professor(a) Formador(a).

Anexo V (B) - Declaração de não acumulação de bolsas - Formador(a) Intérprete.

Anexo V (C) - Declaração de não acumulação de bolsas - Monitor(a) de Inclusão

Anexo VI - Declaração da chefia imediata (candidato(a) do quadro efetivo da Secretaria de Educação).

Anexo VII - Autodeclaração étnico-racial (Obrigatório para candidatos(as) inscritos(as) na modalidade de reserva de vagas dos(as) autodeclarados(as) pretos(as), pardos(as), indígenas ou quilombolas - PPIQ).

Anexo VIII - Declaração de pertencimento étnico, indígena ou quilombola (Obrigatório para candidatos(as) inscritos(as) na modalidade de reserva de vagas dos(as) autodeclarados(as) pretos(as), pardos(as), indígenas ou quilombolas - PPIQ).

Anexo IX - Plano de Ensino contendo o cronograma de atividades da disciplina

Anexo X - Caderno de Apoio Pedagógico.

Anexo XI - Plano de Trabalho do Professor(a) Formador(a): (ACESIMPARFOR e INTERPARFOR).

Anexo XIII (A) - Termo de desistência - Professor(a) Formador(a).

Anexo XII - Ficha de Cadastro e Termo de Compromisso do Bolsista.

Anexo XIII (B) - Termo de desistência - Formador(a) Intérprete e Monitor(a) de Inclusão.

PROJETOS PEDAGÓGICOS DOS CURSOS E EMENTAS:

Educação Física:

Projeto Pedagógico do Curso.

Batalha - Bloco VII (1ª Licenciatura).

Floriano - Bloco VI (1ª Licenciatura).

Luzilândia - Bloco VI (1ª Licenciatura).

Miguel Alves - Bloco VII (1ª Licenciatura).

Geografia:

Projeto Pedagógico do Curso (1ª Licenciatura).

Currais - Bloco VI (1ª Licenciatura).

Miguel Alves - Bloco VII (1ª Licenciatura).

História: 

Projeto Pedagógico do Curso.

Miguel Alves - Bloco VII (1ª Licenciatura).

Letras-Libras:

Projeto Pedagógico do Curso.

Batalha - Bloco VII (1ª Licenciatura).

Miguel Alves - Bloco VII (1ª Licenciatura).

Piripiri - Bloco VII (1ª Licenciatura).

Teresina - Bloco VI (1ª Licenciatura).

Letras-Português:

Projeto Pedagógico do Curso.

Batalha - Bloco VII (1ª Licenciatura).

Castelo do Piauí - Bloco VII (1ª Licenciatura).

Luzilândia - Bloco VI (1ª Licenciatura).

Miguel Alves - Bloco VII (1ª Licenciatura) - Turma 01.

Miguel Alves - Bloco VII (1ª Licenciatura) - Turma 02.

Pedro II - Bloco VII (1ª Licenciatura).

Pedagogia:

Projeto Pedagógico do Curso.

Batalha - Bloco VII (1ª Licenciatura).

Castelo do Piauí - Bloco VII (1ª Licenciatura).

Luzilândia - Bloco VI (1ª Licenciatura).

Miguel Alves - Bloco VII (1ª Licenciatura).

Pedro II - Bloco VII (1ª Licenciatura).

Educação Bilíngue de Surdos:

Projeto Pedagógico do Curso.

Floriano - Bloco III (1ª Licenciatura).

Pedro II - Bloco III (1ª Licenciatura).

Picos - Bloco III (1ª Licenciatura)

Teresina - Bloco III (1ª Licenciatura).

Educação Escolar Inclusiva:

Projeto Pedagógico do Curso.

Luzilândia - Bloco III (1ª Licenciatura).

Picos - Bloco III (1ª Licenciatura).

Teresina - Bloco III (1ª Licenciatura).

Uruçuí - Bloco III (1ª Licenciatura).

Educação Escolar Quilombola:

Projeto Pedagógico do Curso.

Batalha - Bloco III (1ª Licenciatura).

Isaías Coelho - Bloco III (1ª Licenciatura).

Paulistana - Bloco III (1ª Licenciatura).

São João do Piauí - Bloco III (1ª Licenciatura).

São Raimundo Nonato - Bloco III (1ª Licenciatura).

Pedagogia Intercultural Indígena:

Projeto Pedagógico do Curso.

Baixa Grande do Ribeiro - Bloco III (1ª Licenciatura).

Currais/Sede - Bloco III (1ª Licenciatura).

Currais/Comunidade Laranjeiras - Bloco III (1ª Licenciatura).

Piripiri - Bloco III (1ª Licenciatura).

Uruçuí - Bloco III (1ª Licenciatura).

Ufpi

A Universidade Federal do Piauí (UFPI) informa que estão abertas, de 26 de novembro a 10 de dezembro de 2025, as inscrições para o Curso de Especialização em Metodologia de Ensino de Ciências da Natureza, organizado pelo Núcleo de Estudos e Pesquisas sobre Ensino de Ciências (NEsPEC) e coordenado pelo professor Fábio Soares da Paz.

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O curso é gratuito, com carga horária de 450 horas, duração de 18 meses, de janeiro de 2026 a julho de 2027, e oferta de disciplinas em formato semipresencial, com aulas remotas e presenciais no Campus Senador Helvídio Nunes de Barros, em Picos. As aulas acontecem às quintas e sextas-feiras à noite e aos sábados pela manhã, tendo aula inaugural em 2 de janeiro de 2026, às 19h, em modalidade remota.

Destinada a portadores de diploma de curso superior (bacharelado ou licenciatura), com prioridade para docentes que atuam em Ciências da Natureza e/ou Física, e licenciados em Física, Ciências da Natureza, Educação do Campo, Matemática, Ciências Biológicas, Química ou Pedagogia. A especialização oferece até 30 vagas, com reserva para servidores efetivos da UFPI (PCI), candidatos pretos, pardos e indígenas, e pessoas com deficiência, que também concorrem à ampla concorrência conforme a classificação.

As inscrições devem ser feitas via SIGAA (“Programa de Pós-Graduação Lato Sensu / Processos Seletivos / Curso de Especialização em Metodologia de Ensino de Ciências da Natureza”) e envio da documentação em PDF para o e-mail Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo., conforme orientações do edital.

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