As matrículas on-line dos estudantes veteranos dos 12 campi da Universidade Estadual do Piauí (UESPI) tiveram início nesta segunda-feira (2) e seguem até o dia 13 de fevereiro. O calendário acadêmico prevê o início das aulas do 1º semestre em 2 de março e do 2º semestre em 10 de agosto, em todos os campi da instituição.
De acordo com a diretora do Departamento de Assuntos Acadêmicos (DAA) da UESPI, Adélia Leal, os alunos com ou sem pendência de disciplinas devem realizar a matrícula curricular por meio do Sistema Integrado de Gestão de Atividades Acadêmicas (SIGAA).
Para os candidatos aprovados pelo Sistema de Seleção Unificada (SISU), a matrícula institucional on-line será realizada de 4 a 8 de fevereiro, com o envio de toda a documentação digitalizada pelo Sistema SIGPREG. Já a matrícula curricular será efetuada no SIGAA entre os dias 23 e 27 de fevereiro, para os ingressantes do 1º semestre. Aqueles que iniciarão as atividades no 2º semestre a matrícula curricular será 3 a 8 de agosto. A matrícula curricular do 1º e 2º semestre dos ingressantes pelo SISU será feita pela própria UESPI restando ao aluno o aguardo da confirmação da matrícula pelo e-mail.
A matrícula curricular corresponde à inscrição nas atividades acadêmicas previstas para o semestre. O candidato classificado que realizar a matrícula institucional, mas não efetivar a matrícula curricular no prazo estabelecido, será considerado desistente, sendo convocado o próximo candidato da lista de espera do SISU.
A Universidade Federal do Piauí (UFPI) sediou na sexta-feira, dia 30 de janeiro, uma reunião com representantes da Rede Nordeste de Saúde da Família (RENASF), da Fundação Municipal de Saúde (FMS) de Teresina e da Fundação Oswaldo Cruz (Fiocruz) para discutir estratégias de fortalecimento da Atenção Primária à Saúde, com foco no enfrentamento da violência que atinge agentes comunitários de saúde (ACS) no exercício de suas funções.
O encontro teve como objetivo integrar esforços entre universidade, gestão pública e instituições de pesquisa a partir de dados e diagnósticos que apontam o aumento de situações de violência física e simbólica enfrentadas por esses profissionais, especialmente após a pandemia da Covid-19. A proposta é transformar o conhecimento acadêmico em ações concretas, políticas públicas e estratégias de cuidado voltadas tanto à proteção física quanto à saúde mental dos trabalhadores da atenção básica.
Durante a reunião, a reitora da UFPI, Nadir Nogueira, destacou o papel da universidade como integrante da RENASF e como articuladora de iniciativas interinstitucionais voltadas à melhoria das condições de trabalho dos agentes comunitários de saúde. “A partir dos dados apresentados, especialmente sobre a violência física enfrentada pelos agentes comunitários de saúde, percebemos a necessidade de pensar ações e políticas públicas. A academia tem um papel extremamente importante para mitigar esses impactos, melhorar as condições de proteção física e também a saúde mental desses profissionais, que atuam em territórios muitas vezes marcados por diferentes formas de violência”, afirmou.
A presidente da Fundação Municipal de Saúde de Teresina, Leopoldina Cipriano, destacou o caráter intersetorial da discussão e a importância da articulação com instituições de ensino e pesquisa para o enfrentamento da violência nos territórios. Segundo ela, a parceria fortalece a construção de um plano de trabalho voltado à orientação e proteção dos profissionais que atuam diretamente nas comunidades. “A Universidade Federal do Piauí, a Fiocruz e a Fundação Municipal de Saúde se unindo para, a partir do levantamento das áreas de vulnerabilidade e violência de Teresina, elaborar um plano de trabalho que possa orientar os profissionais que estão na ponta, lidando diariamente com essa realidade”, pontuou.
Para a coordenadora nacional da RENASF, Anya Pimentel, o encontro reforça a importância de aproximar a produção acadêmica da execução das políticas públicas. “Essa reunião é extremamente importante porque junta a academia, a pesquisa e os resultados produzidos com a Fundação Municipal de Saúde, que está na ponta executando as ações. A ideia é transformar o conhecimento gerado em práticas que realmente mudem a realidade do trabalho e do cuidado à população, cuidando também de quem cuida”, ressaltou.
O coordenador do programa pela UFPI, professor Fernando Guedes, enfatizou o protagonismo da Universidade na condução de estudos sobre violência e saúde no município de Teresina. “A universidade tem liderado um estudo voltado à análise da violência e de seu enfrentamento, avaliando diretamente o processo de trabalho dos agentes comunitários de saúde. Esse projeto envolve várias universidades e busca compreender como a violência tem impactado o cotidiano desses profissionais que atuam na base do sistema de saúde”, explicou.
Na manhã desta segunda-feira (1º), ocorreu a abertura, em formato virtual, da Semana Pedagógica 2026 dos Colégios Técnicos da Universidade Federal do Piauí (UFPI). O evento acontece nos dias 2 e 6 de fevereiro e reúne os Colégios Técnicos de Teresina, Bom Jesus e Floriano. Após o encerramento da reunião on-line de abertura, cada colégio seguirá com sua programação própria. A solenidade foi transmitida pelo canal da UFPITV no YouTube.
O vice-reitor no exercício da Reitoria da UFPI, Edmilson Moura, destacou a atuação da Universidade no fortalecimento das práticas pedagógicas e na valorização dos profissionais que atuam nos colégios técnicos. “A realização de mais uma Semana Pedagógica reafirma o compromisso da UFPI com a formação continuada, a qualidade do ensino e a valorização dos profissionais que constroem diariamente o trabalho educativo nos nossos colégios técnicos. Gostaria de parabenizar a organização pelos temas escolhidos para esta edição, que dialogam diretamente com a realidade das escolas e com as demandas contemporâneas da educação. São assuntos que atravessam o cotidiano pedagógico e exigem de toda a Universidade, e de todos nós, acessibilidade, conhecimento técnico e compromisso social”, afirmou.
Segundo o superintendente de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico, Ricardo Santos, a abertura da Semana Pedagógica representa um momento de grande relevância para a instituição, por ser o espaço de acolhimento aos docentes e técnicos administrativos e de alinhamento das atividades educativas. “Este evento é uma oportunidade fundamental para avaliarmos nossos perfis e os processos de construção pedagógica, sempre com o objetivo de manter a alta qualidade que é marca registrada dos nossos colégios. Por meio da integração entre as unidades de Floriano, Teresina e Bom Jesus, reafirmamos o compromisso da SEBTT e da UFPI com a promoção de uma educação profissional transformadora. Nosso foco permanece na qualificação contínua e na busca por soluções que garantam a permanência e o pleno desenvolvimento dos estudantes no ensino básico e técnico dentro da Universidade”, assinalou.
Representando as direções dos três colégios técnicos, a diretora do Colégio Técnico de Floriano (CTF), Francimeiry Santos Carvalho, ressaltou a relevância da Semana Pedagógica como espaço de construção coletiva e de alinhamento das práticas educacionais. “Este evento é uma oportunidade estratégica para pensarmos coletivamente sobre a educação que queremos oferecer. É um momento de dialogar sobre nossos desafios, mas também sobre nossas possibilidades, refletindo sobre a prática pedagógica e o planejamento, para que nossas ações possam, de fato, fazer a diferença na vida dos estudantes que estão ali para aprender e também para ensinar”, enfatizou.
Participaram da cerimônia on-line os pró-reitores Marcos Lira (PRAD/UFPI), Emídio Matos (PRAEC/UFPI), Waleska Albuquerque (PREXC/UFPI), Larissa Mendes (PRAD/UFPI); o diretor do Colégio Técnico de Teresina (CTT), Jossivaldo Pacheco; o diretor do Colégio Técnico de Bom Jesus (CTBJ), Maurício Ribeiro da Silva; a presidente do Colégio de Dirigentes das Escolas Técnicas Vinculadas às Universidades Federais (Condetuf), Maria Soraya Pereira Franco Adriano, da Escola Técnica de Saúde da UFPB; e demais coordenações.
O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) disponibiliza a partir desta sexta-feira (30) a declaração de conclusão do ensino médio para aqueles candidatos do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2025 que buscaram a certificação desta etapa de ensino e alcançaram a pontuação mínima exigida no edital.
O documento está publicado na Página do Participante do Enem, no portal do Inep.
Para obter a certificação de conclusão do ensino médio pelo Enem, é preciso ter mais de 18 anos na data da prova e ter alcançado, no mínimo, 450 pontos em cada área do conhecimento, bem como obter, pelo menos, 500 pontos na redação.
Para que serve A declaração autenticada pelo Inep permitirá a pré-matrícula em instituições de educação superior.
Pela primeira vez, a certificação do ensino médio, obtida pela participação no Enem 2025, poderá ser usada no mesmo ano para os interessados em participar das edições de 2026 dos processos seletivos do Ministério da Educação (MEC):
no Sistema de Seleção Unificada (Sisu), que teve o resultado individual divulgado nesta quinta-feira;
o Programa Universidade para Todos (Prouni), com inscrições abertas até 29 de janeiro;
e o Fundo de Financiamento Estudantil (Fies), que abrirá inscrições entre 3 e 6 de fevereiro.
Certificado digital de conclusão A declaração autenticada, emitida a partir desta sexta-feira, chega antes do certificado oficial de conclusão do ensino médio.
A certificação digital definitiva somente sairá a partir de 2 de março. A grande vantagem é que agora tudo será digital e feito por cinco Institutos Federais. Um em cada região do país.
Com a novidade, o participante com a pontuação mínima exigida no Enem não precisará ir até uma escola ou à sede de um instituto federal para solicitar a emissão do documento.
O sistema para emissão oficial do certificado de conclusão do ensino médio aos participantes ainda será disponibilizado no portal do Inep.
