A Universidade Estadual do Piauí (Uespi), por meio da Pró-Reitoria de Extensão, Assuntos Estudantis e Comunitários (Prex) e do Departamento de Línguas (DL), no uso de suas atribuições legais e considerando o que estabelece a Resolução nº 011/2025 do Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão (Cepex), de 6 de março de 2025, que institui o Núcleo de Exame de Proficiência, torna pública a abertura das inscrições para o Exame de Proficiência em Leitura em Língua Estrangeira.
O exame tem como objetivo verificar a habilidade de leitura de candidatos(as) e discentes de Programas de Pós-Graduação Stricto Sensu (mestrado e doutorado) nas línguas estrangeiras espanhola, francesa e inglesa, além de português para estrangeiros.
A Universidade Federal do Piauí (UFPI) sediou na tarde desta quarta-feira (22/10), a cerimônia de abertura do "Seminário Povos Indígenas: Conflitos Territoriais, Política Indigenista e Estratégias de Luta", no Auditório Noé Mendes, do Centro de Ciências Humanas e Letras (CCHL), em Teresina.
O evento, que se estende até amanhã (23/10), conta com mesas temáticas, oficinas de escuta voltadas aos povos indígenas do Piauí e a apresentação dos primeiros resultados das investigações realizadas pela equipe do projeto “Atuação do Ministério dos Povos Indígenas (MPI) em conflitos fundiários, territorialidades e políticas públicas”. A iniciativa teve como objetivo reunir e analisar dados para subsidiar a atuação do MPI.
O pró-reitor de Pós-Graduação, no exercício da Reitoria, professor Carlos Sait, destacou a relevância da realização do evento. “É muito importante e interessante ver este auditório reunido para compartilhar experiências e reflexões sobre temas tão significativos para a população indígena. O tema Conflitos Territoriais é de extrema importância, pois a ideia de território envolve vida, sobrevivência e identidade. Não há como pensar em território sem considerar essas dimensões”, avaliou o pró-reitor.
A professora Carmem Lima, coordenadora do projeto na UFPI e coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Antropologia da UFPI, explicou que o Seminário tem dois objetivos principais ao reunir participantes de diferentes estados do país. “O primeiro é socializar os resultados de uma pesquisa que está sendo desenvolvida em parceria com o Ministério dos Povos Indígenas (MPI). O segundo é promover um momento de escuta, em que representantes indígenas poderão dialogar diretamente com o ministério. Teremos oficinas em que os indígenas do Piauí poderão expor suas realidades e os desafios que enfrentam”, ressaltou.
Cacique Henrique, que também compôs a mesa de abertura, destacou o caráter inédito do encontro. “Este é o primeiro seminário que conta com a presença do MPI. É um momento importante para fazermos um balanço dos avanços políticos do povo indígena no Piauí, para que o ministério possa nos ouvir e, juntos, possamos construir propostas e encaminhá-las em busca de respostas concretas”, afirmou.
Também estiveram presentes na conferência de abertura Eloy Terena, secretário-executivo do Ministério dos Povos Indígenas (MPI); a cacica Dan Akroá Gamela; e Thiago Anacé, coordenador regional da Fundação Nacional dos Povos Indígenas (Funai).
A equipe da Comissão Central do Plano de Desenvolvimento Institucional do PDI 2025-2029 participou da primeira reunião na quinta-feira( 13), das 15h às 16h30min, no Gabinete da Reitoria, para dar continuidade ao processo de construção do Plano de Desenvolvimento Institucional do IFPI.
A proposta com as etapas já realizadas e próximas fases do cronograma foi apresentada pelo pró-reitor de Desenvolvimento Institucional, Paulo Henrique Gomes de Lima, e a diretora de Planejamento Institucional da Prodin, Anaítes Silva. Na oportunidade, foi apresentada a Cartilha – Construindo o PDI 2025-2029 e o site com todas as informações sobre o PDI 2025-2029: https://www.ifpi.edu.br/pdi-2025-2029/.
O pró-reitor de Desenvolvimento Institucional, Paulo Henrique Gomes de Lima fala que o PDI não é apenas um documento técnico — ele representa a identidade do Instituto, sua visão de futuro e o compromisso com a formação cidadã, a inovação e o desenvolvimento social. “A construção do Plano de Desenvolvimento Institucional é, antes de tudo, um exercício de escuta e de diálogo. Por isso, a comunicação acadêmica tem um papel essencial nesse processo. Em virtude do processo eleitoral tivemos que suspender as atividades de construção e retomamos as atividades e contamos com a participação da comunidade acadêmica nas próximas etapas”, disse.
As próximas etapas de construção do PDI serão:
Chamada Pública para membros das Comissões Locais;
Capacitação dos membros das Comissões ;
Comissões temáticas, conforme cronograma a ser divulgado;
Enquetes/Levantamentos on-line com os segmentos: SERVIDORES, DISCENTES e COMUNIDADE EXTERNA
Para o reitor do IFPI, Paulo Borges da Cunha, a construção do PDI 2025–2029 representa um momento de grande importância para toda a comunidade acadêmica. “O Plano de Desenvolvimento Institucional-PDI é o documento que orienta o futuro do nosso Instituto. É nele que projetamos onde queremos chegar, quais caminhos vamos percorrer e de que forma iremos fortalecer o papel do IFPI na educação, na ciência, na tecnologia e na transformação social do Piauí”, disse.
O PDI é o documento destinado a apresentar as estratégias que serão adotadas pela instituição nos próximos cinco anos, com vistas ao alcance de objetivos e metas, conferindo-lhe identidade e intenções comuns a todos. O documento expressa a missão, os valores, as diretrizes pedagógicas que orientam as ações, estrutura organizacional e as atividades acadêmicas a serem desenvolvidas pelo IFPI no período de cinco anos.
O Piauí vive mais um momento importante da sua Revolução Educacional. Mais de 30 mil Estudantes da 3ª série do Ensino Médio da rede estadual começaram, nesta segunda-feira (20), a realizar a prova do Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB) 2025, que segue até o dia 31 de outubro em todo o Estado.
Mas afinal, o que é o SAEB? É uma avaliação nacional feita pelo Ministério da Educação, que ajuda a medir o aprendizado dos estudantes e a qualidade das escolas públicas em todo o país. Os resultados servem de base para o cálculo do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB), o principal indicador da Educação brasileira. E o Piauí tem muito a se orgulhar: é o 1º lugar do Nordeste e o 4º do Brasil no IDEB 2023, um resultado histórico que reflete o trabalho de toda a rede estadual.
Segundo o Secretário de Estado da Educação, Washington Bandeira, o Piauí está determinado a seguir avançando. “O Piauí vive um momento histórico na Educação. Temos metas ousadas, mas também uma rede comprometida, professores engajados e estudantes determinados. O número de participantes no SAEB mostra a força da nossa Educação pública e o empenho coletivo para seguir avançando. Mais do que índices, queremos garantir que nossos estudantes estejam realmente aprendendo, desenvolvendo suas competências e se preparando para vestibulares e o mundo do trabalho. Essa é a verdadeira revolução educacional que estamos construindo”, destacou o Secretário.
Para chegar até aqui, a Secretaria da Educação (Seduc) tem apostado em um conjunto de políticas que transformaram o cotidiano das escolas. O Tempo Integral é uma delas. Hoje, todas as Escolas do Ensino Médio da rede estadual ofertam Tempo Integral, com aulas que unem as disciplinas tradicionais a novos componentes como Inteligência Artificial, Educação Financeira, Empreendedorismo e Curso Técnicos.
O programa Gestão da Aprendizagem, que agrega mais avaliações dos estudantes ao processo de formação continuada de professores, também tem garantido que o ensino seja cada vez mais qualificado e alinhado às necessidades dos alunos.
Nos últimos meses, a Seduc intensificou o Projeto Acelera SAEB, que mobilizou toda a rede: Estudantes, Professores e Gestores, em um grande movimento de revisão, simulados e incentivo à participação na prova.
Além da preparação pedagógica, o Governo do Estado criou mecanismos de valorização para reconhecer o esforço de quem está diretamente envolvido nesse processo.
As escolas que atingirem as metas do IDEB em 2026 terão todos os seus profissionais contemplados com o pagamento do 14º salário. Já os Estudantes da 3ª série do Ensino Médio das escolas que baterem as metas e participarem do SAEB 2025 vão receber uma bolsa no valor de R$1.600,00, como forma de reconhecimento pelo empenho e dedicação.
Para os jovens piauienses, a prova é mais do que um teste: é a oportunidade de mostrar o quanto aprenderam e o quanto acreditam na força da Educação pública.
“Na nossa escola todos os estudantes da 3ª série fizeram a prova, porque sabemos que é fundamental a participação de todos. Nos preparamos bastante com os simulados e revisões. Queremos que a nossa escola alcance a meta e mostrar que a gente tem potencial”, contou Larissa Martinho, estudante da Escola do Mar, em Luís Correia.
O SAEB é uma etapa importante dessa jornada, mas o Piauí já mostrou que está pronto para voos ainda maiores. Com escolas modernas, professores valorizados e estudantes motivados, o Estado segue firme no propósito de garantir aprendizagem de verdade e oportunidades para todos.
