Os trabalhadores em Educação no Piauí em greve desde o dia 28 de fevereiro exigindo o pagamento do piso nacional para a categoria, tiveram mais uma decepção com o Governo do Estado. Em reunião na Secretaria da Administração quando esperavam uma proposta séria para que o movimento fosse encerrado, os representantes do SINTE-PI ficaram surpresos quando o secretário de Administração, Paulo Ivan apresentou uma proposta onde pretende acabar com a gratificação de regência da categoria, uma conquista antiga.

 
O pior é que o Governo quer incorporar a gratificação transformando-a em vencimento para que ela complemente o piso nacional que era para ser pago desde o inicio do ano. Participou também na negociação o secretário de Educação Átila Lira.  Para a presidente do SINTE-PI professora Odeni Silva, o que o Governo fez foi um retrocesso e ela acredita que a proposta, considerada também imoral, sequer será analisada pela categoria que fará uma assembléia geral amanhã a partir das 9 horas no Teatro de Arena. Com isto, é tido como praticamente certo que a greve geral vai continuar.

 
Além da professora Odeni, todos os demais representantes da categoria que vieram de outras cidades com esperança de receber uma proposta séria, ficaram frustrados quando Paulo Ivan, o secretário de Administração, sacou do bolso uma proposta de projeto a ser encaminhado a Assembleia Legislativa para sacramentar a idéia de “absorver a gratificação de regência ou a gratificação de gestão de sistema e terá o seu valor estabelecido  de acordo com a jornada e de  titulação”.

 
O advogado Geovane Machado, da assessoria jurídica do SINTE-PI, disse que a proposta do Governo é inconstitucional, pois o Supremo Tribunal Federal proibiu que os vencimentos de um trabalhador sejam anexados e transformados em salários base ou piso. E a Constituição Federal proíbe redução Salarial, justamente o que o Governo está querendo fazer com os trabalhadores em Educação.

 
Conscientes de que estavam apresentando uma proposta de envergonhar não só a categoria, mas a todos os trabalhadores e os conhecedores do Direito e das leis brasileiras, os dois secretários sequer tiveram coragem para defender o que estavam propondo. Se calaram enquanto os representantes dos trabalhadores protestavam. 

SINTE/Floriano

Numa entrevista ao piuainoticias.com a lider da categoria na regional de Floriano, professora Léa Almeida, disse que a proposta feita pelo governo de fato não comtemplava a classe, "esperávamos que nessa audiência fossemos contemplados, pelo contrário, piorou em mais de 100% porque não há reajuste, simplesmente ele retirou mais um direito nosso quando ele juntou a regência com o vencimento, disse.

A classe no município florianense continua no movimento de greve, disse a líder, afirmando que todos estão cientes da questão e que irão permanecer fora das salas de aulas. Somente duas escolas estão fucioando no municipio de Floriano, contudo, a professora considera o movimento vitorioso.

Com informações do SINTE

Com objetivo de oportunizar e compartilhar experiências educativas que resultem em reflexões sobre os desafios e dificuldades enfrentadas pela Secretaria de Estado da Educação e Cultura do Piauí, o Instituto Unibanco realizou na manhã dessa quarta-feira, 07, um workshop, no auditório da Secretaria de Administração do Piauí.

O encontro é coordenado pela superintendente executiva do Instituto Unibanco, Wanda Engel, com a presença do secretário de Estado da Educação Átila Lira, além de superintendentes, diretores, coordenadores, gerentes regionais e professores articuladores do Programa Jovem do Futuro.

Átila Lira informa que o workshop trata de uma possível transferência dos projetos desenvolvidos pelo Instituto Unibanco, por meio da parceria firmada com o Ministério da Educação e a SEDUC/PI. "Apenas seis estados brasileiros irão receber apoio técnico do Unibanco para qualificar a gestão do Ensino Médio e o Piauí é um deles", informa.

Além do Piauí, os estados do Pará, Ceará, Mato Grosso do Sul, Goiás e São Paulo participam do Programa Ensino Médio Inovador e integram o Projeto Jovem de Futuro. "Nossa preocupação essencial com o Ensino Médio é encontrar mecanismos que estimulem a permanência dos jovens na escola. Contar com a colaboração do Unibanco é importantíssimo para superar este desafio", alega.

Desde 2009, quando foi instituído o Ensino Médio Inovador, o MEC repassa recursos para que as Secretarias Estaduais de Educação reestruturem os currículos e aumentem progressivamente o número de horas de aula anuais. O índice de evasão no Ensino Médio é muito grande em todo o país e os governos da União e dos estados precisam ampliar as parcerias em busca de soluções para o problema.

 “Além de buscar mecanismos que estimulem a permanência dos jovens na escola, precisamos modificar algumas ações para que o Ensino Médio seja mais criativo", fala a superintendente do Unibanco, Wanda Engel. "Estou convencida de que somente através da Educação pode-se quebrar o ciclo de pobreza em que vivem algumas pessoas no país", diz.

As atividades do Instituto Unibanco no Piauí prosseguem nos dias 08 e 09 de março, no Instituto Superior de Educação Antonino Freire. 

Segundo a superintendente executiva Wanda Engel, o foco do Instituto Unibanco é capacitar quadros técnicos dos sistemas de ensino e das escolas, através dos projetos. "O Instituto Unibanco tem como missão contribuir para o desenvolvimento humano de jovens em situação de vulnerabilidade, por meio da concepção, validação e disseminação de princípios e tecnologias sociais capazes de aumentar a efetividade de políticas públicas, especialmente na área da educação", afirma.

Para atingir seus objetivos, o Instituto desenvolve projetos em parceria com governos estaduais e dezenas de organizações da sociedade civil, em todo o país. "Em grande parte, esses projetos estão orientados para a melhoria do Ensino Médio oferecido por escolas públicas, considerada uma questão crucial para o futuro da juventude e para o desenvolvimento sustentável do país".

Trata-se de uma ação concebida pelo Instituto Unibanco e desenvolvida em parceria com governos para escolas públicas de Ensino Médio, que tem o objetivo de aumentar o desempenho escolar dos alunos e diminuir os índices de evasão. Para atingir esses objetivos, as escolas participantes recebem apoio técnico e financeiro para a concepção, implantação e avaliação de um Plano de Melhoria de Qualidade, com duração de três anos, ou seja, o ciclo das três séries do Ensino Médio.

As escolas públicas participantes recebem apoio técnico para a elaboração de um plano estratégico, utilizando a metodologia do Marco Lógico, assistência técnica para uma "gestão para resultados" e R$100,00 (cem reais) por aluno do Ensino Médio/ ano, para a implantação desse plano. Em contrapartida, comprometem-se a melhorar substancialmente o desempenho de seus alunos no SAEB - Sistema de Avaliação da Educação Básica - na 3ª série do Ensino Médio, em Língua Portuguesa e em Matemática e a diminuir seus índices de evasão.

Considerando a pluralidade de circunstâncias das escolas e as múltiplas dificuldades que encontram, o Projeto prevê a cuidadosa elaboração de um Plano Estratégico de Melhoria de Qualidade, cujo sucesso dependerá de uma análise preliminar e minuciosa das condições e deficiências de cada escola, passo necessário para a imaginação e a realização das soluções adequadas.

O Programa Ensino Médio Inovador- ProEMI, instituído pela Portaria n° 971, de 9 de outubro de 2009, integra as ações do Plano de Desenvolvimento da Educação - PDE, como estratégia do Governo Federal para induzir a reestruturação dos currículos do Ensino Médio.

O objetivo do ProEMI é apoiar e fortalecer o desenvolvimento de propostas curriculares inovadoras nas escolas de Ensino Médio, ampliando o tempo dos estudantes na escola e buscando garantir a formação integral com a inserção de atividades que tornem o currículo mais dinâmico, atendendo também às expectativas dos estudantes do Ensino Médio e às demandas da sociedade contemporânea.

Os projetos de reestruturação curricular possibilitam o desenvolvimento de atividades integradoras que articulam as dimensões do trabalho, da ciência, da cultura e da tecnologia, contemplando as diversas áreas do conhecimento a partir de 8 macrocampos: Acompanhamento Pedagógico; Iniciação Científica e Pesquisa; Cultura Corporal; Cultura e Artes; Comunicação e uso de Mídias; Cultura Digital; Participação Estudantil e Leitura e Letramento.

A adesão ao Programa Ensino Médio Inovador é realizada pelas Secretarias de Educação Estaduais e Distrital e as escolas de Ensino Médio receberão apoio técnico e financeiro, através do Programa Dinheiro Direto na Escola - PDDE para a elaboração e o desenvolvimento de seus projetos de reestruturação curricular.

Dados da Coordenação Geral do Ensino Médio da Secretaria de Educação Básica do MEC mostram que 24 estados e o Distrito Federal aderiram ao Ensino Médio Inovador. A meta do MEC em 2012 é ter duas mil escolas no programa, o que representa cerca de 10% das escolas públicas desta etapa do ensino.

Seduc

Weslley de Vasconcelos Rodrigues da Silva, aluno do curso médio integrado de Contabilidade no campus Teresina Central do Instituto Federal do Piauí, integra o grupo de estudantes que recebe treinamento para representar o Brasil na Olimpíada Internacional de Astronomia e Astrofísica (IOAA) e na Olimpíada Latino Americana de Astronomia e Astrofísica (OLAA).

O treinamento é realizado pela Equipe de Seleção e Treinamento da Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica (OBA), vinculada à UERJ, e está sendo realizado à distância, após algumas etapas seletivas restam 140 alunos de todo o país, sendo 3 do Piauí.

Weslley, que já foi medalhista nas Olimpíadas Brasileiras de Matemática e Física, iniciou a preparação após ser aprovado na segunda etapa da XIV OBA, com nota 9,55, e disputa com os demais participantes do treinamento por uma das 5 vagas para a Olimpíada Internacional e outras 5 vagas para a Olimpíada Latino-Americana.

A OBA seleciona estudantes, de escolas públicas e privadas para representar o país nos eventos internacionais. Cerca de mil estudantes de todo o país participaram da primeira etapa, sendo 36 do IFPI. No final da segunda etapa o Piauí conquistou a 5ª posição no ranking nacional, com 8 representantes no grupo que receberá treinamento.

IFPI

A Universidade Federal do Piauí, através da Pró-Reitoria de Ensino de Graduação faz a quarta convocação de candidatos da Lista de Espera para matrícula institucional. São vagas remanescentes, de candidatos que efetivaram confirmação presencial de interesse na vaga para ingresso na UFPI por meio do Sistema de Seleção Unificada - SiSU 1º/2012. Os candidatos convocados devem comparecer ao Campus do curso no qual realizou confirmação presencial nesta quarta-feira, 7, no horário das 8:00h às 12:00h e das 14:00h às 18:00h.

É obrigatória a presença do candidato ou de seu representante legal portando os documentos. A representação do candidato dar-se-á através de procuração pública ou particular com firma reconhecida em cartório. A procuração será exigida independentemente da idade do candidato e/ou do grau de parentesco do procurador.

É de exclusiva responsabilidade do candidato participante da Lista de Espera do SiSU 1º/2012, a observância das convocações e procedimentos para matrícula estabelecidos pela UFPI, para preenchimento das vagas remanescentes. O candidato que não comparecer para realização da matrícula institucional e/ou não apresentar a documentação necessária para a matrícula perderá o direito à vaga.

Confira demais informações e documentação necessária para a efetivação da matrícula aqui

Lista de candidatos convocados.

UFPI