Mais uma vez os alunos do Colégio Pequeno Príncipe que fica no bairro Sambaíba em Floriano-PI, se manifestaram em uma das brincadeiras que eles gostam e que passou a fazer parte do calendário de eventos da escola, que é a Noite do Pijama.
Nessa ação temos várias atividades recreativas à noite, como o cinema, por exemplo, além de muitas brincadeiras, disse a professora Ana Claudia (foto), uma das coordenadoras, afirmando que as crianças dormem na escola, mas passam acordadas o máximo de tempo que elas suportarem.
Os alunos participantes são integrantes do 3º ano e da 3ª série do ensino fundamental.
Realizou-se, na última quinta-feira, 06, o IV Seminário Estadual de Educação do Campo no Piauí, no auditório do Centro de Ciências da Educação (CCE) da Universidade Federal do Piauí, com o intuito de debater sobre os desafios e as perspectivas da educação rural no Estado e discutir sobre rearticulação do Fórum Piauiense de Educação do Campo.
Na abertura do evento, que contou com a presença de representantes de vários movimentos sociais e instituições públicas, foram apresentadas as atividades desenvolvidas na área rural do Estado. Em seguida, Clarice Aparecida, coordenadora do PRONERA (Programa Nacional de Educação na Reforma Agrária), fez uma exposição sobre a trajetória de luta em defesa da educação rural no Brasil, demonstrando os avanços e os desafios que estão colocados para as organizações sociais e instituições que lutam pela consolidação de uma política de educação agrária no Brasil.
Na segunda etapa do evento, as organizações e entidades desenvolveram um amplo debate sobre os desafios para a consolidação de um projeto de educação do campo no Piauí, diante da ausência de uma política pública na área da educação rural no Estado e o descompromisso dos gestores públicos estaduais e municipais com este tema. Além disso, foram denunciados o fechamento de escolas da área rural, a ausência de transporte escolar para os alunos em vários municípios, bem como a precariedade das escolas localizadas nas comunidades rurais.
O professor da UFPI Elmo de Souza Lima se pronunciou sobre o evento, comentando que as instituições e lideranças dos movimentos sociais presentes no evento se comprometeram com a rearticulação e com o fortalecimento do Fórum Piauiense de Educação do Campo, se configurando como um espaço de articulação política capaz de agregar as diferentes instituições e movimento em torno de uma pauta comum, a fim de avançar as políticas de educação rural.
O Fórum é composto pelo Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST), Movimento dos Pequenos Agricultores (MPA), Comissão Pastoral da Terra (CPT), Associação das Escolas Famílias Agrícolas (AEFAPI), Fundação Santa Angela, Secretaria Estadual da Educação (SEDUC), Instituto Nacional de Colonização e Reforma Agrária (INCRA), Universidade Federal do Piauí (UFPI), Universidade Estadual do Piauí (UESPI) e Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí (IFPI).
A Universidade Estadual do Piauí (Uespi), comemora uma importante conquista. De acordo com a avaliação do Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade), 80% dos cursos obtiveram conceito igual e superior a três, o que significa que os conhecimentos vão de satisfatórios a excelentes.
A prova do Enade é aplicada aos alunos que estão ingressando ou concluindo o Ensino Superior, e visa avaliar o rendimento dos alunos de cursos de graduação e pós-graduação de cada instituição. De acordo com o pró-reitor de Ensino e Graduação, Francisco Soares, os resultados das provas, demonstram a melhoria do Ensino na Uespi. "É a prova de que a Uespi está organizada, no sentido de integrar administração superior e incentivar os alunos a realizarem a prova", afirma.
A avaliação do Enade é feita em ciclos que contemplam as modalidades de licenciatura e bacharelado por vez, a cada três anos cada uma. Dos 57 cursos da Uespi avaliados em 2011, três cursos obtiveram nota 5, considerada excelente, 19 cursos conquistaram nota 4 e 23 cursos conseguiram nota 3.
Em Teresina, os cursos de Geografia dos Campi Torquato Neto e Clóvis Moura obtiveram nota 5. A coordenadora do curso de Geografia do Campus Torquato Neto, Elizabeth Mary Carvalho, diz que o resultado é uma combinação de fatores. "O resultado no Enade é um esforço conjunto entre professores e alunos em busca da qualidade no ensino da Uespi. E nisto também, o incentivo para a leitura, a pesquisa e a extensão," exalta a professora.
Segundo o coordenador do curso de Geografia do campus Clóvis Moura, Werton Francisco Rios da Costa, o resultado positivo foi fruto de muita motivação. "A obtenção de nota 5 no Enade foi fruto de uma equipe de professores compromissados, que ajudam a motivar os alunos", afirma. O professor lembra ainda do esforço contínuo dos estudantes de geografia que foram aprovados em Mestrado na UFPI.
Os campi do interior do Estado também se sobressaíram no exame. Os Cursos de Pedagogia, em Altos, e de História, em Parnaíba, obtiveram nota 5, a maior na avaliação do Enade.
Além disso, o Índice Geral de Cursos (IGC), que mede a qualidade de ensino nas instituições de Ensino Superior, divulgou recentemente os resultados em que a Uespi também demonstrou crescimento. Segundo Francisco Soares, a instituição avançou em 32% como o aumento do conceito de 1,9 para 2,5. "Isso se deve ao conjuntos de ações voltadas à melhoria da Universidade, à qualificação dos profissionais docentes e à contratação de novos professores, um investimento do Estado que recebe agora os primeiros retornos", conclui o pró-reitor.
O Ministério da Educação reuniu esta semana em Brasília cerca de 300 pessoas, entre elas coordenadores estaduais e regionais do programa Mais Educação, gestores de escolas e pesquisadores de 30 universidades brasileiras. Durante três dias, foram realizados grupos de trabalho, mesas de debate e muita troca de experiências sobre os êxitos e desafios relacionados à implementação do ensino integral nas escolas da rede pública brasileira.
A diretora de currículos e educação integral da Secretaria de Educação Básica do MEC, Jaqueline Moll, explicou que o encontro reuniu coordenadores de regiões polos do Mais Educação, onde há escolas de muita representatividade local, que se destacaram nos resultados do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) 2011. Estudo realizado pela Diretoria de Currículos e Educação Integral indica que as escolas que têm o Mais Educação deram um salto de qualidade nos últimos anos. “Trouxemos as experiências das escolas que conseguiram os melhores resultados, aquelas que estão conseguindo de fato ter esta formação integral”, pontuou Jaqueline.
A evolução no desempenho dos alunos, bem como no comportamento, já foi sentida pela gestora da escola Ministro Mário Andreazza, de São Luís, Ana Ruth Barros. Há dois anos e meio, a escola aderiu ao Mais Educação. Ela garante que, apesar dos desafios, a escola tem conseguido ter bons resultados. Segundo Ruth, o encontro em Brasília também foi muito positivo pela troca de experiências. “Foi uma forma de reunir forças e me animar para vencer desafios com mais garra. Ouvindo outras experiências, me animei”, afirmou. Ruth disse ainda que, ao chegar a sua escola, vai reproduzir aos seus colegas o que aprendeu e ouviu.
Boas histórias não faltaram no evento. Maria Eliane dos Santos Araújo, coordenadora do Mais Educação na rede municipal de ensino de Teresina, acredita que o Mais Educação ajuda não só na melhora do desempenho escolar, mas também na descoberta de talentos. “Levar atividades como judô, capoeira, caratê, dança, mais oportunidades na área da cultura, comunicação e lazer, potencializa um aprendizado maior e mais significativo. O legal é que essas crianças estão se redescobrindo nos talentos. Temos conseguido, por exemplo, muita representação nos eventos esportivos”, salientou.
Silvio dos Santos, ou rapper S.hop como é conhecido, é monitor do programa Mais Educação, na escola municipal Estado de Israel, em Teresópolis (RJ). Ele tem feito sucesso com uma oficina de hip hop para os alunos do Mais Educação, e montou com seus alunos um clipe, chamado Lugar de criança é na escola.
Adesão – O evento do Mais Educação também serviu para mobilizar os coordenadores e gestores a reforçarem a adesão ao programa, aberto para novas escolas desde 30 de novembro. As escolas que já estão no programa podem optar por permanecer. Para estas escolas, a adesão será aberta no dia 15 de dezembro.
de tempo que elas suportarem.
O Ministério da Educação reuniu esta semana em Brasília cerca de 300 pessoas, entre elas coordenadores estaduais e regionais do programa Mais Educação, gestores de escolas e pesquisadores de 30 universidades brasileiras. Durante três dias, foram realizados grupos de trabalho, mesas de debate e muita troca de experiências sobre os êxitos e desafios relacionados à implementação do ensino integral nas escolas da rede pública brasileira.