Professores da Universidade Estadual do Piauí (UESPI) participaram de reunião com Secretario de Administração do Estado, Paulo Ivan, na última quarta-feira, 16, e sem muitas perspectivas decidiram por paralisação no dia 23 com assembleia e indicativo de greve.

Para do Professor Daniel Solon, diretor de comunicação da ADCESP(Associação dos Docentes da UESPI), é o momento de pressionar o governo, já que as reuniões não tem dado resposta.

Segundo a categoria, a proposta foi encaminhada ainda em março, mas o governo alega que deve fazer o estudo da Lei de responsabilidade fiscal. A proposta encaminhada em março apontava o salário mínimo do DIEESE (Departamento Intersindical de Estatística e Estudos Socioeconômicos) calculado em R$ 2.324,00.

Daniel Solon lembra que atualmente o professor inicial na UESPI ganha abaixo do piso da Lei do Magistério, que é de R$ 1451 reais, ganhando até menos que professores sem graduação superior da rede básica. “Isso faz com que os professores abandonem a universidade por oportunidades de emprego melhores”, conta.

A professora Lucineide Barros, também diretora do Sindicato argumenta que para além de salário é preciso observar a situação precária da universidade, principalmente no interior. A professora conta a experiência da Caravana realizada na última semana, por professores e estudantes nos campus da região norte.

“A situação em Piracuruca, por exemplo é lamentável. As pessoas falam em fechamento dos cursos presenciais, para passar a ofertar apenas os cursos de ensino à distância. Além disso, se nos campus de Teresina temos dificuldades com falta de professores no interior é ainda pior.

Em muitos campus os cursos só começaram a funcionar há uma semana, por falta de professor, já que os substitutos foram demitidos e o chamado para os concursados teve uma grande demora”, desabafa Lucineide.

Sarah Fontenele

A Universidade Federal do Piauí (Ufpi), por meio da comissão de seleção, divulga resultado das inscrições homologadas para professor temporário na área de História para Campus Amílcar Ferreira Sobral (Floriano).

Confira as inscrições homologadas.

Ufpi

A Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação (PROP) torna público as normas para submissão de propostas para a concessão de bolsas para o Programa de Iniciação Científica da Universidade Estadual do Piauí (UESPI), em convênio com o CNPq, no âmbito do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC/CNPq), do Programa Institucional de Iniciação Científica – PIBIC nas Ações Afirmativas (PIBIC-AF/CNPq), e do Programa de Bolsas de Iniciação à Pesquisa Institucional (PIBIC/UESPI).

Com o Programa Institucional de Iniciação Científica, a UESPI busca a inserção de jovens graduandos na prática da pesquisa científica, um dos pilares para a consolidação da Instituição no seu papel de ensino superior. Com a iniciação científica, a UESPI busca incentivar a produção científica nas diversas áreas do conhecimento e nos campi da Instituição, descentralizando a prática científica; além de incentivar o aluno a construir sua referência científica para sua qualificação a partir da graduação até alcançar as diversas etapas da pós-graduação.

Para concorrer a uma das bolsas do programa o aluno possuir os seguintes requisitos: Estar regularmente matriculado em curso de graduação e estar cursando as disciplinas correspondentes ao seu bloco; Não apresentar pendência na Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação em relação a projetos de pesquisa anteriores; Ter previsão de conclusão do curso com data posterior ao encerramento da bolsa; Não ter vínculo empregatício e dedicar-se integralmente às atividades acadêmicas e de pesquisa; Estar recebendo apenas esta modalidade de bolsa, sendo vetada a acumulação desta com a de outros programas, externos ou internos à Universidade Estadual do Piauí.

As propostas deverão ser entregues no Protocolo Geral, Palácio Pirajá, Rua João Cabral, N.º 2231- Norte, Bairro Pirajá, CEP 64002-150, Teresina-PI, de 16 a 30 de maio de 2012, no horário de 8:00h às 13:30h, acompanhadas de todos os documentos necessários exigidos no edital.

Os orientadores lotados em campi do interior do Estado poderão enviar o projeto e toda a documentação por via postal, por Encomenda Normal, no mesmo prazo previsto no item 8.1. (será considerada a data do envio expressa no carimbo dos Correios).

A divulgação dos nomes dos alunos contemplados na 1ª chamada será realizada até o dia 10 de julho de 2012, na Coordenação de Pesquisa e no site da UESPI. Mais informações PROP (3213-7942).

Edital PIBIC 2012-2013

Ficha de Inscrição – PIBIC 2012-2013

Modelo de Projeto – PIBIC 2012-2013

Uespi

O ministro da Educação, Aloizio Mercadante, defendeu o investimento em ações voltadas à primeira infância para cumprir o objetivo da alfabetização na idade certa. Ele destacou que a grande prioridade de sua gestão no ministério é a articulação de um grande pacto nesse sentido. Para o ministro, investir em ações voltadas à primeira infância vai ao encontro dessa meta.

“Uma política de construção e financiamento de creches é assistência social, mas o fator preponderante é educacional, com foco na educação da criança em momento importante de seu desenvolvimento, com estímulos pedagógicos e sensoriais que são fundamentais para o desenvolvimento de toda a sua vida adulta”, explicou Mercadante. Ele abriu nesta quarta-feira, 16, o painel Desenvolvimento humano: o binômio criativo – Educação de qualidade e emprego, parte do XXIV Fórum Nacional do Instituto Nacional de Altos Estudos (Inae). O evento acontece no Rio de Janeiro e anualmente reúne especialistas em torno de temas e propostas para o futuro do desenvolvimento brasileiro.

O enfrentamento da extrema pobreza, segundo o ministro, passa pela atenção especial às crianças. Estudos mostram que crianças que passaram por creches têm melhores oportunidades de alfabetização e de sucesso ao longo da vida escolar. A meta do governo é chegar a 6 mil novos estabelecimentos de creche e pré-escola até 2014. O programa Brasil Carinhoso, lançado na última segunda-feira, 14, amplia o conjunto de ações com esse objetivo.

O desafio tecnológico – A democratização da tecnologia é outro fator importante apontado por Mercadante para o desenvolvimento nacional. Além de ações como o acesso ao ensino técnico e emprego, fortalecimento da formação em matemática, física, biologia e química e intercâmbio acadêmico com outros países, o avanço tecnológico é potencial aliado, segundo o ministro.

“Somos o terceiro país que mais vende computadores no mundo e a escola tem que ajudar a preparar o ambiente para que isso seja apoio à qualidade do ensino”, defendeu.

Para ele, o professor tem papel estratégico e é preciso prepará-lo para atender os alunos que chegam à escola com essa nova cultura. “Não se pode criar um apartheid de educação digital no Brasil, entre as pessoas que terão acesso às ferramentas por outros meios e aqueles que dependerão apenas da escola para isso. E é essencial que o professor esteja seguro para conduzir esse processo”, concluiu.

Mec