Com o apoio do Instituto Ayrton Senna, o Governo do Estado do Piauí, através da Secretaria de Estado da Educação e Cultura (Seduc), realiza nesta quinta-feira, 28, a primeira etapa do II Encontro de Coordenadores Regionais. O encontro se estenderá até às 11:30h da sexta, 29,no auditório da Escola Fazendária.
Segundo a Superintendente de Ensino da Secretaria de Estado da Educação e Cultura do Piauí (Seduc), o objetivo do evento é analisar e discutir os resultados parciais do processo de aprendizagem do ano de 2013, para fortalecer a atuação dos coordenadores regionais.
Luiza Maria Nogueira, coordenadora do Programa Gestão Nota 10 na Seduc explica que os trabalhos estão sendo desenvolvidos de forma dinâmica e interativa. "Estamos usando vídeos, relatórios do Gestão Nota 10, analisando dados e ações desenvolvidas durante este ano, além de leitura e discussão do texto sobre o Conselho de Classe", esclarece.
Instituições de ensino superior, públicas e privadas que tiveram projetos de iniciação à docência pré-selecionados pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) têm prazo até a próxima sexta-feira, 29, para apresentar recursos em casos de restrição a seus projetos. O resultado preliminar traz 281 projetos, dos quais 64 receberam aprovação parcial e outros 71 serão financiados se a Capes tiver disponibilidade orçamentária. O resultado final será publicado no Diário Oficial da União em 11 de dezembro. O início das atividades está previsto para março de 2014.
O edital nº 61/2013, que trata do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (Pibid), coordenado pela Capes, informa que serão concedidas 72 mil bolsas a alunos dos cursos de licenciatura, a professores das instituições de ensino superior com projetos selecionados e a educadores de escolas das redes públicas de educação básica. Das 72 mil bolsas, 10 mil serão destinadas a estudantes de cursos de licenciaturas do Programa Universidade para Todos (ProUni) e a professores envolvidos na sua orientação e supervisão.
Conforme o edital, a seleção de projetos institucionais de iniciação à docência visa aperfeiçoar a formação inicial de professores. Para conhecer a prática do magistério durante a formação, os alunos irão para as escolas públicas e lá serão acompanhados por um coordenador da faculdade e por um supervisor da escola.
Bolsas – Todos os envolvidos no Pibid receberão bolsas mensais da Capes: R$ 400 para o estudante de licenciatura e R$ 765 para o supervisor da escola pública. Para profissionais da instituição de ensino superior haverá três tipos de bolsas: R$ 1,4 mil para o coordenador de subprojeto; R$ 1,4 mil para o coordenador da área de gestão de processos educacionais; e R$ 1,5 mil para o coordenador institucional. No caso das instituições privadas de ensino superior, a bolsa de iniciação à docência atenderá alunos do ProUni.
Para concorrer às bolsas do Pibid, os estudantes devem se candidatar nas instituições onde estudam. No caso de bolsistas do ProUni, é a primeira vez que o Pibid fixa um número de bolsas para esse público – 10 mil. A bolsa do aluno terá duração de 24 meses, prorrogável pelo mesmo período. Para as funções de coordenação e supervisão, de até 48 meses, também prorrogável por igual período.
Confira a relação dos 281 projetos e as recomendações da Capes.
De hoje, 27, até sexta-feira, 29, gestores do Instituto Federal do Piauí participam do curso de capacitação Finanças e Orçamento Público, ministrado pelo professor Odilon Guedes.
Organizado pelo Instituto Negócios Públicos, o curso destaca a importância do processo orçamentário, apontando os principais aspectos da elaboração do Plano Plurianual da Lei de Diretrizes Orçamentária e da elaboração e execução da Lei Orçamentária Anual e sua base legal.
"Nosso objetivo é capacitar ainda mais nossos servidores em temas de sua prática cotidiana, de forma que isso traga reflexos positivos para a gestão do IFPI", destaca o reitor Paulo Henrique Gomes de Lima.
Possui graduação em Economia pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo e mestrado em Economia pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Atualmente é professor adjunto da Faculdades Osvaldo Cruz e professor convidado do Fundação Armando Álvares Penteado.
Alunos habilitados ao Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes 2013 (Enade 2013) que faltaram à prova aplicada no último domingo, 24, poderão solicitar dispensa até 24 de janeiro, conforme portaria publicada na edição de hoje, 27, do Diário Oficial da União. Fazer o exame é requisito para que alunos do último ano de cursos de graduação obtenham o diploma. O bom desempenho, no entanto, não é exigência.
De acordo com o documento, o pedido poderá ser feito em casos de não comparecimento em razão de problemas de saúde, de mobilidade acadêmica (como intercâmbios no exterior) ou impedimentos relevantes de caráter pessoal. A solicitação deverá ser apresentada formalmente à instituição de educação superior (IES) na qual o estudante está matriculado, que analisará os pedidos. Aqueles que forem deferidos pela IES deverão ser registrados pelo coordenador do curso, por meio do site, em sistema criado para esse fim, no período de 2 de dezembro de 2013 a 24 de janeiro de 2014.
Se o pedido for indeferido pela IES, o aluno poderá solicitar ao Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) dispensa no Enade 2013 exclusivamente por meio do site, entre 28 de janeiro e 11 de fevereiro de 2014. Nesse caso, a solicitação deverá conter os seguintes documentos: requerimento de dispensa do Enade 2013, declaração original de aluno regular e habilitado ao exame, comprovada por meio de assinatura do responsável na instituição de educação superior do estudante e cópia autenticada do documento comprobatório do impedimento de participação na prova. O modelo do requerimento e da declaração estarão disponíveis para preenchimento e impressão no próprio site entre 28 de janeiro e 11 de fevereiro de 2014.
A relação de estudantes dispensados será disponibilizada no site do Inep, em data a ser divulgada.
O Enade é componente curricular obrigatório dos cursos superiores, devendo constar do histórico escolar de todo estudante a participação ou dispensa da prova. Seu objetivo é avaliar cursos de graduação a partir da verificação de competências, habilidades e conhecimentos desenvolvidos pelos estudantes em sua formação, de acordo com as características do perfil profissional exigido. A nota no Enade corresponde a 70% do Conceito Preliminar de Curso (CPC), que também leva em consideração o corpo docente e a infraestrutura da instituição.
Pelo indicador, os cursos recebem avaliação de 1 a 5, sendo as notas 1 e 2 consideradas insuficientes pelo Ministério da Educação. Os cursos são avaliados de três em três anos e a repetição de notas baixas pode levar ao fechamento deles. A divulgação do boletim de desempenho está prevista para o segundo semestre do próximo ano.
Na prova aplicada no último domingo, 24, foi avaliado o desempenho dos estudantes de 17 cursos: bacharelado em agronomia, biomedicina, educação física, enfermagem, farmácia, fisioterapia, fonoaudiologia, medicina, medicina veterinária, nutrição, odontologia, serviço social e zootecnia, além dos cursos de tecnólogo em agronegócio, gestão hospitalar, gestão ambiental e radiologia. Segundo o Inep, 170 mil estudantes fizeram a prova e o percentual de abstenção foi 13,7%, menor do que o do ano passado, quando 20,1% não fizeram o Enade.
