Os métodos favoritos de se preparar para provas escolares não são os que garantem os melhores resultados para os estudantes, segundo uma pesquisa feita por um grupo de psicólogos americanos. Universidades e escolas sugerem aos estudantes uma grande variedade de formas de ajudá-los a lembrar o conteúdo dos cursos e garantir boas notas nos exames.

Entre elas estão tabelas de revisão, canetas marcadoras, releitura de anotações ou resumos, além do uso de truques mnemônicos ou testar a si mesmo. Mas segundo o professor John Dunlosky, da Kent State University, em Ohio, nos Estados Unidos, os professores não sabem o suficiente sobre como a memória funciona e quais as técnicas são mais efetivas.

Dunlosky e seus colegas avaliaram centenas de pesquisas científicas que estudaram dez das estratégias de revisão mais populares, e verificaram que oito delas não funcionam ou mesmo, em alguns casos, atrapalham o aprendizado. Por exemplo, muitos estudantes adoram marcar suas anotações com canetas marcadoras.

Mas a pesquisa coordenada por Dunlosky - publicada pela Associação de Ciências Psicológicas - descobriu que marcar frases individuais em amarelo, verde ou rosa fosforescente pode prejudicar a revisão.

'Quando os estudantes estão usando um marcador, eles comumente se concentram em um conceito por vez e estão menos propensos a integrar a informação que eles estão lendo em um contexto mais amplo', diz ele.

'Isso pode comprometer a compreensão sobre o material', afirma. Mas ele não sugere o abandono dos marcadores, por reconhecer que elas são um 'cobertor de segurança' para muitos estudantes.

Resumos e mnemônicos

Os professores regularmente sugerem ler as anotações e os ensaios das aulas e fazer resumos. Mas Dunlosky diz: 'Para nossa surpresa, parece que escrever resumos não ajuda em nada'. 'Os estudantes que voltam e releem o texto aprendem tanto quanto os estudantes que escrevem um resumo enquanto leem', diz.

Outros guias para estudo sugerem o uso de truques mnemônicos, técnicas para auxiliar a memorização de palavras, fórmulas ou conceitos.

Dunlosky afirma que eles podem funcionar bem para lembrar de pontos específicos, como 'Minha terra tem palmeiras, onde canta o sabiá, Seno A Cosseno B, Seno B Cosseno A', para lembrar a fórmula matemática do seno da soma de dois ângulos: sen (a + b) = sena.cosb + senb.cosa.

Mas ele adverte que eles não devem ser aplicados para outros tipos de materiais: 'Eles não vão te ajudar a aprender grandes conceitos de matemática ou física'.

Repetição

Então, o que funciona?

Somente duas das dez técnicas avaliadas se mostraram efetivas - testar-se a si mesmo e espalhar a revisão em um período de tempo mais longo. 'Estudantes que testam a si mesmos ou tentam recuperar o material de sua memória vão aprender melhor aquele material no longo prazo', diz Dunlosky.

'Comece lendo o livro-texto e então faça cartões de estudo com os principais conceitos e teste a si mesmo. Um século de pesquisas mostra que a repetição de testes funciona', afirma. Isso aconteceria porque o estudante fica mais envolvido com o tema e menos propenso a devaneios da mente.

'Testar a si mesmo quando você tem a resposta certa parece produzir um rastro de memória mais elaborado conectado com seus conhecimentos anteriores, então você vai construir (o conhecimento) sobre o que já sabe', diz o pesquisador.

'Prática distribuída'

Porém a melhor estratégia é uma técnica chamada 'prática distribuída', de planejar antecipadamente e estudar em espaços de tempo espalhados - evitando, assim, de deixar para estudar de uma vez só na véspera do teste.

Dunlosky diz que essa é a estratégia 'mais poderosa'. 'Em qualquer outro contexto, os estudantes já usam essa técnica. Se você vai fazer um recital de dança, não vai começar a praticar uma hora antes, mas ainda assim os estudantes fazem isso para estudar para exames', observa.

'Os estudantes que concentram o estudo podem passar nos exames, mas não retêm o material', diz.

'Uma boa dose de estudo concentrado após bastante prática distribuída é o melhor caminho', avalia. Então, técnicas diferentes funcionam para indivíduos diferentes? Dunlosky afirma que não - as melhores técnicas funcionam para todos.

E os especialistas acreditam que esse estudo possa ajudar os professores a ajudar seus alunos a estudar.

BBC

A Secretaria de Estado da Educação e Cultura (Seduc), através da Coordenação de Assistência aos Municípios (CATEM), realiza encontros regionais do Plano de Ações Articuladas (PAR) em Parnaíba, Floriano e Picos. Os encontros visam capacitar gestores e técnicos municipais com vistas à atualização e execução do plano.

Segundo a coordenadora do CATEM, Clóris Falcão, os encontros realizados de forma descentralizada, nas macro-regiões, facilitarão o acesso dos municípios às informações.

"Serão 446 gestores, secretários municipais de educação e técnicos dos municípios a serem capacitados para atualização do Plano de Ações Articuladas. Essa atualização deve acontecer até 30 de junho de 2013, fato que garante os recursos federais para a Educação", explica à coordenadora.

O primeiro encontro acontece em Parnaíba, nos dias 28 e 29 de maio, seguido por Floriano, 04 e 05 de junho, e Picos, nos dias 06 e 07 do mesmo mês.

Clique aqui e confira a programação dos encontros

Mais informações:

Telefone: (86) 3216-3335 ou 3216 3807

E-mail: Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo.

seduc

A Secretaria Estadual da Educação e Cultura do Piauí torna público Edital para cadastro reserva para voluntários alfabetizadores e supervisores de turma do Programa Mais Viver- Alfabetização de Jovens e Adultos e inclusão social.

O processo seletivo será realizado no período de 05 a 11 de junho de 2013, nos 30 municípios do Estado do Piauí por tempo determinado.  As inscrições podem ser feitas de 24/05 a 31/05, nas secretarias municipais de educação.

De acordo com o edital, será aceita a inscrição do candidato em apenas um município dos 30 relacionados. As bolsas concedidas serão destinadas aos voluntários que assumam tarefas de alfabetizador ou supervisor de turmas, com os seguintes valores: Bolsa Alfabetizador: R$678,00 mensais  e para Bolsa Supervisor: R$ 800,00 mensais.

O resultado final da seleção será publicado no portal da Seduc e no Diário Oficial do estado.

Confira edital.

Seduc

Os estudantes do Curso Técnico em Agropecuária da Rede e-Tec Brasil, programa de Educação a Distância executado pelo Colégio Técnico de Floriano (CTF) da Universidade Federal do Piauí (UFPI), estão desenvolvendo pesquisas de campo em propriedades rurais do município de Batalha (região norte do Piauí), a fim de avaliar o potencial para crescimento agropecuário e os recursos apresentados pela região.

A atividade extracurricular teve início no mês de março e se estende até julho, com a apresentação dos resultados no "I Encontro de Produtores e Técnicos do Setor Agropecuário da Região de Batalha - Piauí".

O trabalho de levantamento das equipes abrange o registro das atividades agropecuárias realizadas no município em seus aspectos socioeconômicos, desde as técnicas utilizadas na criação de suínos, peixes, aves, caprinos e ovinos e no cultivo de hortaliças, até a possibilidade de geração de renda proveniente destas atividades.

O zootecnista Genilson Bezerra de Carvalho, mestre em Ciência Animal e tutor presencial do Curso Técnico, explica que município de Batalha apresenta grande potencial para a agropecuária, e o projeto contribui para aprimorar a formação dos estudantes que dele participam.

"Com suas terras banhadas por rios, açudes, rios, lagoas e extensão territorial de 1553,8 km², o município de Batalha tem grande potencial para a agropecuária. Mesmo assim, ainda enfrenta dificuldades para desenvolver o setor, pela falta e de assistência técnica, por exemplo".

A avaliação do cenário local e as novas perspectivas para a produção rural do município serão apresentadas pelo os estudantes do Curso Técnico em Agropecuária, do polo e-Tec Brasil de Batalha. "Esse é apenas um dos projetos desenvolvido pelos nossos alunos, que tem a proposta de aprimorar a formação dos futuros técnicos em Agropecuária", afirma Genilson Carvalho.

Ufpi