O Conselho Federal da Ordem dos Advogados do Brasil (OAB) divulga o resultado preliminar da prova prático-profissional (2ª fase) do XII Exame de Ordem Unificado. Fizeram as provas desta etapa, no último dia 9 de fevereiro, os candidatos que foram aprovados na primeira fase (prova objetiva) do Exame, aplicada no dia 15 de dezembro de 2013 pela Fundação Getúlio Vargas.

De acordo com o edital, o prazo recursal começa a partir das 12 horas, deste sábado, 08, e vai até, às 12:00h, de terça-feira, 11. Os recursos podem ser interpostos no site da Fundação Getúlio Vargas (FGV). O resultado final do XII Exame – após a análise e consideração dos recursos interpostos – está programado para o dia 25 de março.

Os examinandos que não obtiveram sucesso nesta fase ainda poderão se inscrever no XIII Exame de Ordem Unificado, pois as inscrições ficarão abertas a até às 23:59h do dia 11 de março. O XIII Exame adota a nova regra de aproveitamento, que isenta o candidato que não atingiu nota igual ou superior a 6,00 na segunda fase do exame anterior de ter que repetir também a 1ª fase.

O Exame é requisito necessário para a inscrição nos quadros da OAB como advogado, conforme estabelece o artigo 8º, IV, da Lei 8.906/1994 (Estatuto da Advocacia).

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A Universidade Federal do Piauí (UFPI), por meio do Colégio Técnico de Floriano (CTF), torna público o Edital do Processo de Seletivo Simplificado de bolsistas e formação de cadastro de reserva para atuarem no encargo de Professor nos cursos do Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (PRONATEC).

Confira aqui o edital.

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A Universidade Federal do Piauí (UFPI), por meio do Colégio Técnico de Floriano (CTF), torna público o Edital do Processo de Seletivo Simplificado de bolsistas para exercerem a função de supervisor e apoio ás atividades acadêmicas e administrativas nos cursos do Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (PRONATEC).

Confira aqui o edital.

Ufpi

A procura por matrícula nas escolas de Tempo Integral, da Rede Pública Estadual de Ensino do Piauí, tem sido o diferencial para mais de 59 mil estudantes, que procuram por essa modalidade de ensino, estimulados pela jornada ampliada e suas inúmeras possibilidades de estudo, esportes, que têm contribuído significativamente nos indicadores educacionais do Estado.

Dados do Censo Escolar 2013 apontam um crescimento de 11,5% nas matrículas no Ensino Fundamental de Tempo Integral, sendo que no Nordeste, além do Maranhão e Ceará, se destaca o Piauí com o acréscimo de 162,73% na matrícula final. Somente nas Escolas de Tempo Integral Ensino Médio houve um aumento de 3,73% na participação da matrícula, de acordo com análise das informações contidas nos relatórios de 2012-2013.

Os números revelam o compromisso do Governo do Estado do Piauí, consolidado na ação afirmativa da Secretaria de Estado da Educação e Cultura (Seduc) que não tem poupado esforços e nem investimentos na construção de novas escolas que atendam aos pré-requisitos estruturais para o funcionamento de Tempo Integral.

"O Tempo Integral se consolida como proposta voltada para o crescimento qualitativo do desempenho dos alunos, através de atividades diferenciadas e práticas, que ampliam a jornada escolar para sete ou nove horas diárias", destaca o secretário de Educação, Átila Lira. Essa expansão diversifica as possibilidades de apreensão dos conhecimentos, seja através de atividades de reforço em leitura e produção de textos, bem como práticas esportivas e artísticas.

"Os alunos sentem mais prazer de estudar, pois são estimulados diariamente e isso reflete diretamente nos indicadores educacionais. O governador Wilson Martins tem dado todo o apoio para continuarmos ampliando essa modalidade de ensino e atender cada vez mais piauienses", finaliza Átila Lira.

A realidade em destaque é um reflexo do desenvolvimento da educação pública no Estado e se revela na procura por vagas e no número efetivo de matrículas nas escolas de Tempo Integral. Essa tendência de aumento de matrículas ocorre em todo nordeste do Brasil e tem inspirando os gestores estaduais da educação para o trabalho de ampliação, reforma e construção de  escolas que atendam essa modalidade de ensino.

Tendo em vista o alcance da meta do PNE para 2020, que prevê que todas escolas serão de tempo integral, o Governo do Estado reafirma seu projeto de uma Educação como pilar para o desenvolvimento, e divulga como uma das ações estratégicas mais importantes da Seduc, a construção de mais 31 novas escolas de Tempo Integral em 2014.

Seduc