A fase da Educação Infantil é marcada pelo desenvolvimento neural da criança

A escola é um dos principais ambientes para que crianças desenvolvam a sua parte neural já que é quando ela absorve conhecimentos, aprende a lidar com emoções e a se relacionar com o próximo. A primeira infância tem o papel de desenvolver as funções cognitivas e o lúdico é muito importante nesse desenvolvimento.

Brincar, tocar, abraçar e compartilhar são ações ensinadas desde cedo, mas que agora, por questões de segurança, precisaram ser temporariamente suspensas em razão da prevenção à Covid-19. Mas se engana quem tem a impressão de que na escola a criança apenas brinque. É neste ambiente que ela ganha habilidades que serão úteis por toda a vida.

Priscila Raso é diretora do Colégio Essere e ressalta que a volta às aulas para a turma da educação infantil é diferente dos ensinos fundamental e médio e das faculdades, em que os alunos retomam as matérias. Segundo a diretora, o retorno para a educação infantil é delicado porque envolve o emocional das crianças, por isso este público ainda precisa manter as atividades em casa por mais tempo. Contudo, ela alerta para a importância de manter o vínculo escolar, pois o distanciamento da escola, de forma repentina, causa prejuízo para o desenvolvimento infantil.

“Os pais deveriam aproveitar todo estímulo que a escola está oferecendo, mesmo remotamente. Se eles realizam as atividades que encaminhamos, está desenvolvendo habilidades cognitivas e socioemocionais, de forma criativa e inovadora. E o contato com as tias e professoras (on-line) ajuda a manter o vínculo deles”, reforça a educadora.

Segundo Priscila, logo as crianças precisarão voltar às atividades e à escola. Por isso, manter esse vínculo com a instituição, colegas e professores, mesmo remotamente, é importante para, no retorno, não precisar começar a adaptação do início.

“Nas aulas remotas, as crianças estão recebendo todo estímulo necessário ao desenvolvimento. Lembrando, que o desenvolvimento das habilidades de função executiva começa, justamente, na primeira infância. Todos esses momentos para o estímulo das habilidades auxiliarão nas questões pedagógicas de retorno dos pequenos à escola”, justifica.

Para a educadora, o desafio para os profissionais da educação que lidam com o público infantil vai ser trabalhar a questão emocional na volta às aulas. Por isso, manter o vínculo da criança com a escola durante o isolamento social é importante. “Esse período mexeu muito com a saúde mental das crianças. Teve muita mãe que ligou perguntando o que fazer”, pontua.

Priscila Raso alerta, ainda, para o estresse que a criança pode sofrer com a falta da escola e explica que, principalmente tratando-se da educação infantil, quando a criança sai da rotina ocorre uma mudança muito drástica. “Tem criança que desenvolve o estresse e muitos pais achavam que não. Então, essa retomada para a escola será bem difícil por conta dessa questão emocional das crianças. Quanto menos necessidade de adaptação a criança precisar, menos prejuízo ela terá”, esclarece.

Fonte: Agência Educa Mais Brasil

O projeto interdisciplinar “Educação como prevenção: História e Memória da Hanseníase em Floriano” está realizando palestras para professores da rede básica de ensino de Floriano a lidar com o estigma da Hanseníase na sala de aula. O projeto faz parte do Programa Institucional de Bolsas Em Extensão Universitária (PIBEU) e iniciou o ciclo de palestras on-line no dia 12 de agosto que se estende até novembro.

A partir de um trabalho interdisciplinar com os alunos dos cursos de Biologia, Enfermagem e História, com o apoio da ONG Netherlands Hanseniasis Relief – Brasil (NHR Brasi), o projeto tem como proposta combater o preconceito e o estigma em torno da Hanseníase na cidade de Floriano (PI).

A professora Tatiana Oliveira, coordenadora do projeto e docente do curso de História do campus de Floriano, afirma que as palestras acontecem em encontros mensais e finalizam em Novembro. “Faremos dois encontros mensais, começamos no dia 12 de agosto e finalizaremos em Novembro. O evento é direcionado aos professores de ensino básico, mas está aberto para todos os interessados na temática e para aqueles que participarem de todo o cronograma de palestras será oferecido um certificado de 20 horas”, diz.

As oficinas on-line já abordaram temas como a relação entre a lepra e a hanseníase no Sertão piauiense, além de dados sobre a hanseníase em Floriano. A próxima palestra irá acontecer no dia 11 de setembro sobre a vigilância da hanseníase no contexto escolar com a convidada da NHR, Aymee Medeiros.

No projeto estão envolvidas duas alunas. A Lidearia Dias afirma que o projeto além de ser importante socialmente por abordar a história e memória da hanseníase em Floriano, também acrescenta muito na sua formação acadêmica. “O projeto tem uma grande importância para a minha formação acadêmica, tive a oportunidade de conseguir a bolsa além de poder contribuir de forma positiva e adquirir mais conhecimento. Como licencianda em Ciências Biológicas este projeto também me deu inspiração para elaborar o meu Trabalho de Conclusão de Curso”, relata a estudante.

Os interessados podem participar das próximas palestras, confira os dias e as temáticas:

11/09: A Vigilância da Hanseníase no Contexto Escolar com Aymee Medeiros (NHR);
25/09: O estigma da Hanseníase no contexto escolar com Hellen Oliveira (NHR);
19/10: A sala de aula como espaço de Saúde com Dalva Ferreira;
26/10: O papel dos movimentos sociais para a garantia da Saúde com Dalva Ferreira
Encontro e Inscrições

As inscrições podem ser feitas através do email com seu nome completo para o endereço da professora Tatiana Oliveira (Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo.). Todos os encontros serão feitos via plataforma Google Meet e a divulgação será feita através das redes sociais e dos emails dos inscritos.

Uespi

O Instituto Federal do Piauí reabriu as inscrições para preenchimento de vaga e formação de cadastro de reserva de servidores ativos do IFPI para a função de Coordenador de Professores Mediadores nos Cursos de Formação Inicial e Continuada (FIC), na modalidade de educação a distância do Programa Novos Caminhos/Bolsa-Formação, durante o período de pandemia pelo novo Coronavírus (COVID-19).

As inscrições serão realizadas no período de 8h do dia 25/08/2020 às 23:59 do dia 27/08/2020 (horário local), mediante o preenchimento do Formulário de Inscrição e envio da documentação necessária de acordo com o Item 5 do edital. O candidato deverá enviar sua documentação de inscrição para: https://forms.gle/xJBbTaaizD4yBVns9.

O Processo Seletivo desenvolver-se-á em uma fase, análise curricular, de caráter classificatório e eliminatório.

Confira o edital de reabertura das inscrições e edital completo

Ifpi

O professor Gênesis Naum de Farias, do curso de Pedagogia e coordenador do Núcleo de Estudos Foucaultiano, campus de São Raimundo Nonato, concedeu uma entrevista para um quadro nacional no YouTube. O Café com Pesquisadores é um quadro do canal ECcuss Cultural da Universidade do Estado da Bahia (UNEB), onde os pesquisadores de todo o Brasil tem um espaço para discutir e divulgar suas ideias.

A entrevista foi gravada e disponibilizada no canal para servir de incentivo aos novos pesquisadores. O professor Gênesis Farias falou sobre seu livro “Romanceiro do Sertão Profundo”. O livro aborda temáticas sobre escravidão, Brasil colonial e sociedade patriarcal.

O docente afirma que a ideia é abrir um espaço e atrair pesquisadores para falarem de suas pesquisas também. “A entrevista foi bem simples, mas reveladora. Falei do meu trabalho de forma ampla e agora esperamos que outros autores possam ter contato com um romance documental que também é uma pesquisa documental, tendo como foco a escravidão e seus rincões”, pontua.

O pesquisador acrescenta, ainda, que é muito importante discutir esses temas diante da sua complexidade. “Ao abordar de forma simples as ideias que congrego nessa pesquisa passo a acreditar que será sempre muito importante para relembrar a sociedade sobre a escravidão e suas consequências”, destaca.

A entrevista está disponível no canal do YouTube ECcuss Cultural. Para conferir a entrevista do professor Gênesis Farias assim como outros pesquisadores acesse o canal.

uespi