Nesta semana, o Instituto Federal do Piauí firmou parceria com o Ministério do Trabalho e Emprego (MTE) para participar do Programa de Aprendizagem Inclusiva.

O Programa busca promover a inclusão de pessoas com deficiência no mercado de trabalho através da aprendizagem profissional e o IFPI será um espaço para prática profissional de aprendizes com deficiência psicossocial.

Segundo o reitor Paulo Borges da Cunha, 17 aprendizes serão encaminhados à Reitoria do IFPI e aos campi de Teresina (Teresina Central, Teresina Zona Sul e Dirceu Arcoverde). "Um dos nossos maiores compromissos é fortalecer as práticas de inclusão social. Esses aprendizes que atuarão conosco terão a oportunidade de desenvolvimento profissional sob orientação de nossos servidores", comentou.

Na quinta-feira, 2, a parceira foi oficializada, em um evento na Ação Social Arquidiocesana, com a presença de representantes do Ministério do Trabalho e Emprego, do Programa Jovem Aprendiz da Ação Social Arquidiocesana, da empresa SERVFAZ e dos Centros de Atenção Psicossocial do município de Teresina. "Essa parceira vai permitir que esses aprendizes consigam mostrar suas competências, habilidades e para que todas as barreiras atitudinais e de preconceito sejam superadas", destacou o auditor fiscal do trabalho Leonardo Ivan da Paz Araújo, representante do MTE.

Nesta sexta-feira, 3, o Programa foi apresentado aos servidores do IFPI, na Reitoria. Na solenidade, os participantes assistiram a uma exposição feita pelos representantes das instituições e a uma palestra intitulada "A deficiência psicossocial e a inclusão no mercado de trabalho", ministrada pelo psicólogo Daniel Feitosa, do Centro de Atenção Psicossocial (CAPS) Sudeste, da Fundação Municipal de Saúde de Teresina.

IFPI

O Departamento de Línguas da Pró-Reitoria de Extensão, Assuntos Estudantis e Comunitários (PREX) lançará o edital para os cursos de idiomas para 1.130 vagas para a comunidade interna e externa. A cerimônia de lançamento acontece no dia 6 de fevereiro, no auditório do NEAD (Campus Poeta Torquato Neto) e também será transmitida pelo canal no Youtube da UESPI a partir das 12h.

O professor Josinaldo Oliveira, diretor do DL, afirma que serão mais de 1000 vagas distribuídas em 39 cursos (Espanhol, Francês, Inglês, Libras e Português). “Essa é uma ação de extensão de fluxo contínuo de interface do Departamento de Línguas (DL-PREX) e tem o intuito de abrir oportunidades e melhorarmos o conhecimento nas línguas diversas na nossa comunidade interna (alunos, técnicos, professores) e externa”, disse o prof. Me. Josinaldo Oliveira.

Período das Inscrições do edital: 13 a 24/02/2023

Resultado dos classificados aptos a fazer os cursos: 01/03/22, quarta-feira – Site da UESPI.

Início dos cursos: 04/03/22, sábado

Uespi

Na manhã desta quinta-feira (2), a Prefeitura de Floriano, através da Secretaria Municipal de Educação, em solenidade no auditório da Semed, iniciou a entrega de kits escolares para as crianças matriculadas nas creches da rede municipal de ensino. Participaram da solenidade, o prefeito Antônio Reis Neto, os secretários de Educação, Nylfranyo Ferreira, de Governo, Marcony Alisson, a coordenadora da Educação Infantil, Maria do Socorro Moreira, vereadores, os diretores de ensino da Semed, Joilson Costa e Solange de Sousa, demais autoridades e servidores públicos.

Os kits são compostos por vários itens como: mochila; estojo; pincel; massa de modelar; giz de cera; lápis de cor; borracha; cola branca; tesoura sem ponta; tinta guache; caderno brochura com pauta; apontador; papel crepom; dentre outros materiais. “Esta é uma grande conquista”, afirmou a coordenadora da Educação Infantil, Maria do Socorro Moreira. Segundo ela, esse material muito contribuirá na interação das crianças no processo ensino-aprendizagem, garantindo um maior desenvolvimento integral quanto aos seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social.

“Hoje estamos fazendo a entrega desses kits, como era nossa prioridade, e com isso nós demostramos mais uma vez que queremos cuidar das nossas crianças, garantindo um pleno desenvolvimento educacional”, disse o secretário Nylfranyo.  Na sua fala, o prefeito Antônio Reis lembrou que “é importante destacar que a educação também é responsabilidade da família e esse dever não pode ser transferido somente ao governo. A família é insubstituível no papel de educar”, concluiu.

Da redação

O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) divulgou hoje (1º) o resultado preliminar da segunda etapa do Exame Nacional de Revalidação de Diplomas Médicos Expedidos por Instituição de Educação Superior Estrangeira (Revalida) 2022/2. Os participantes podem conferir seu desempenho na prova de habilidades clínicas por meio do Sistema Revalida.

Quem desejar interpor recurso ao resultado preliminar pode fazer a solicitação até o dia 6 de fevereiro, pela mesma plataforma. De acordo com o Inep, os recursos deverão conter somente questionamentos relacionados às pontuações atribuídas a cada quesito avaliado, em conformidade com as versões finais do Padrão Esperado de Procedimentos (PEP), uma espécie de gabarito do exame.

"Cabe reforçar que apenas os participantes em situação de reprovado, com base no resultado preliminar da segunda etapa, poderão interpor recursos", reforçou o instituto. Os resultados finais do exame serão divulgados no dia 9 de março, também por meio do Sistema Revalida.

A segunda etapa do Revalida foi aplicada nos dias 3 e 4 de dezembro de 2022. A estrutura da prova de habilidades clínicas contou com um conjunto de dez estações, nas quais os participantes realizaram tarefas específicas dentro de cinco grandes áreas de exercício profissional (clínica médica, cirurgia geral, pediatria, ginecologia e obstetrícia).

O exame apresentou situações-problema e estudos de casos que consistiram na investigação de história clínica, interpretação de exames, formulação de hipóteses diagnósticas, demonstração de procedimentos médicos e no aconselhamento a pacientes ou familiares. Exame

O Revalida é composto por duas etapas (teórica e prática) que abordam, de forma interdisciplinar, as cinco áreas da medicina citadas anteriormente. O objetivo é avaliar as habilidades, as competências e os conhecimentos necessários para o exercício profissional adequado aos princípios e necessidades do Sistema Único de Saúde (SUS).

A participação na segunda etapa depende da aprovação na primeira, composta por prova objetiva e discursiva.

Agência Brasil