O edital do concurso da Assembleia Legislativa deve ser lançado no próximo dia 26. A expectativa foi confirnada pelo reitor da UFPI próximo, da Universidade Federal do Piauí, Arimateia Dantas Lopes. A instituição será a responsável pelo certame que oferece 41 vagas. O convênio com a Universidade Federal do Piauí, responsável pela elaboração e aplicação das provas, já foi assinado pelo presidente da Assembleia Themístocles Filho (MDB) e pelo reitor, que informou que a Universidade vai trabalhar pata lançar o edital no dia 26. As provas do concurso deverão acontecer em janeiro de 2020. Entre os cargos que serão oferecidos estão jornalista, radialista, redator de Ata; contador, analista de sistema; assistente legislativo, taquígrafo e bibliotecário.

O diretor da Escola do Legislativo da Alepi, professor Edmar Rodrigues Júnior, explicou que o certame será realizado pela Coordenadoria Permanente de Seleção (COPESE-UFPI). O último concurso público realizado pela Assembleia Legislativa aconteceu há cinco anos, quando foram oferecidas vagas para os cargos de consultor legislativo, consultor especializado e fisioterapeuta.

A Comissão Acadêmica Nacional do Profmat - Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional, informa o cancelamento do edital nº 11, de 29 de julho de 2019, que trata do Exame Nacional de Acesso para ingresso no Profmat em 2020.

O cancelamento se dá após a Capes encaminhar o Ofício nº 267/2019-CPCF/CGPC/DED/CAPES, datado de 13 de agosto de 2019, cujo teor restringe as vagas do programa exclusivamente a professores da rede pública do Ensino Básico, alterando o Ofício Circular nº 17/2019-CPCF/CGPC/DED/CAPES, de 26 de julho de 2019, o qual autorizava a publicação do Edital do Exame Nacional de Acesso (ENA) do Profmat - Turma 2020.

As taxas de inscrições serão integralmente restituídas por meio de transferência eletrônica (TED) em conta corrente ou conta poupança em agência bancária indicada pelo candidato ou por vale postal eletrônico. Para isso os candidatos deverão informar os dados bancários no site do programa, entre os dias 26 de agosto e 06 de setembro de 2019, utilizando o login e a senha cadastrados no ato da inscrição.

Após findar as pendências deste processo seletivo cancelado, a Coordenação Nacional elaborará novo edital do ENA atendendo ao Ofício nº 267/2019 da Capes.

Ifpi

O Brasil é o segundo país do mundo em número de casos de hanseníase. Diante dessa realidade, professores da Universidade Estadual do Piauí (UESPI) participam desde 2018 do projeto “Territórios Estigmatizados pela Hanseníase, construção e persistência em áreas da cidade de Floriao”.

Uma das atividades em andamento é o concurso de redação sobre a discriminação da hanseníase, que está sendo executada na escola Odorico Castelo Branco. O lançamento do evento aconteceu na última terça-feira (21), e contou com painelistas, mesa de aberturas, palestras, apresentações culturais e representantes do município, Secretaria de Saúde do Estado do Piauí e UESPI. A premiação para os melhores textos acontecerá no dia mundial de combate a hanseníase – 12 de setembro.

O objetivo da oficina é estimular estudantes, professores gestores e demais membros da comunidade à discutirem sobre a hanseníase no Brasil e no Piauí, bem como suas formas de contágio e tratamento, com a finalidade de promover a eliminação do estigma e preconceito em relação à doença.

Segundo a Professora do curso de Pedagogia e Coordenadora do Programa de Acompanhamento de Egressos – PAE da UESPI, Dalva Stella Ferreira, o município de Floriano foi escolhido por ter o maior coeficiente de detecção de casos da doença no Piauí. “É de fundamental importância os professores da instituição contribuírem para o aspecto social da sociedade. Dessa maneira, há um maior engajamento em extensão, com a participação dos docentes ligados as áreas de educação, história e saúde”, explica.

Com a ajuda dos professores da UESPI, o projeto é idealizado pelo Movimento de Reintegração das Pessoas Acometidas pela Hanseníase no Piauí – MORHAN, Holanda Hanseníase Relief – NHR e Prefeitura da cidade de Floriano com a parceria da Universidade Federal do Ceará.

Uespi

Ageração Alphaé formada por pessoas nascidas a partir de 2010 que possuem domínio da tecnologia como uma extensão da sua forma de conhecer o mundo: através de uma tela. A nova realidade traz aspectos positivos e negativos no que se refere ao desenvolvimento dessa geração.Uma geração totalmente tecnológica e considerada a primeira 100% nativa digital.

Joice Cadore Sonego,professora do curso de Psicologia da FSG Centro Universitário, ressalta que a tecnologia auxilia os processos de ensino-aprendizagem. “Quanto aos aspectos positivos, pode-se citar o acesso rápido à informação, a facilidade em se comunicar com o que está longe, além da tecnologia poder ser usada em atividades pedagógicas e escolares”. Porém, nas questões do desenvolvimento psíquico e emocional, Sonego alerta para a importância da interação da criança com outras pessoas, pois as telas dificultam esse relacionamento.

Geraçãointeligente

Por conta do acesso à tecnologia que favorece a aprendizagem, o acesso à informação é muito mais fácil do que em épocas anteriores. “Quanto a essa geração ser “mais inteligente”, pode-se pensar que as crianças estão expostas a muitos estímulos, o que pode auxiliar no seu processo de desenvolvimento, fazendo com que se tenha a percepção de que as “crianças de hoje em dia” são mais espertas e inteligentes do que nós, adultos e idosos de hoje, fomos”, explica a especialista.

“Sabe-se que as crianças aprendem por imitação de modelos e, se a criança tem pais que não “desgrudam” do smartphone ou do tablet, como ela vai fazer diferente? Estamos todos imersos na tecnologia, mas os pais são os responsáveis por dosar esse uso por parte das crianças e oferecer às mesmas outras possibilidades de entretenimento e de convívio social”, conclui Joice Sonego, também doutora em Psicologia pela UFRGS.

Agência Educa Mais Brasil