Cnpq divulgou chamada pública com objetivo de selecionar propostas para apoio financeiro a projetos que visem contribuir significativamente para o desenvolvimento científico e tecnológico do país.

Os projetos conjuntos de Pesquisa, Desenvolvimento e Inovação (P&;D&I) devem ser exclusivamente voltados para temáticas relativas ao enfrentamento do novo coronavírus SARS-CoV 2 e à doença a ele relacionada (Covid-19), que visem contribuir significativamente para o desenvolvimento científico e tecnológico e a inovação do país, no âmbito da cooperação CNPq/MCTI/BRICS-STI, nas seguintes áreas temáticas:

a) Pesquisa e desenvolvimento de novas tecnologias e ferramentas para diagnósticos da COVID-19.

b) Pesquisa e desenvolvimento de vacinas e medicamentos para Covid-19, incluindo o reposicionamento de medicamentos disponíveis.
c) Sequenciamento genético da SARS-CoV-2 e estudos sobre epidemiologia e modelagem matemática da pandemia de COVID-19.

d) Inteligência Artificial, TICs e Computação de Alto Desempenho orientados à pesquisa para novos medicamentos, desenvolvimento de vacinas, tratamentos, testes clínicos e sistemas e infraestruturas de saúde relacionados à Covid-19

e) Estudos epidemiológicos e testes clínicos para avaliar a sobreposição SARS-CoV-2 e outras comorbidades, em especial Tuberculose.

Confira a Chamada Pública

ifpi

Com o intuito de ressaltar a relevância da formação continuada para a comunidade acadêmica, do campus de Floriano, os professores do curso de Pedagogia promovem o curso digital de extensão universitária intitulado “A inserção da tecnologia na prática de aprendizagens ativas no ensino remoto”. A atividade teve sua aula inaugural nessa terça-feira (7) através da plataforma Teamlink e se estende até o dia 20 de agosto.

O objetivo central da extensão é proporcionar o conhecimento de ferramentas tecnológicas aplicáveis à prática de aprendizagens ativas em aulas remotas. A equipe cursista é composta por 18 professores que atuam no anexo escolar, que funciona nas dependências do Centro Educacional Masculino (CEM), e 30 discentes vinculados ao curso de Pedagogia (Floriano).

O curso ocorre em parceria com o Núcleo de Educação a Distância (NEAD) da UESPI, e está sendo coordenador pela Profª Drª Mirian Abreu, com a colaboração dos professores Kelma Fabiana e Roberto Ventura, na ministração das disciplinas. A professora Mirian Abreu destaca que o foco da realização do curso é que é que os cursistas valorizem a criação de novos ambientes de aprendizagem.

“A perspectiva para esta ação é que os cursistas valorizem a criação de novos ambientes de aprendizagem em que os discentes são considerados sujeitos ativos no processo educativo, ressignificando práticas pedagógicas em resposta à demanda que o contexto contemporâneo exige”, pontua.
Aula inaugural

A aula inaugural foi ministrada pela Profª Msc. Édna Yoshiko Senzako, docente e coordenadora do curso de Computação em Floriano(PI). Na ocasião, a professora abordou a temática Educação e tecnologia: conectando criatividade, enfrentando desafios, oportunizando a produção de conhecimento acerca da construção histórica da tecnologia no âmbito educacional, assim como a aplicabilidade de ferramentas tecnológicas na prática da aprendizagem ativa.

A aluna do curso, prof. Flávia Cristina Ferreira, afirma que a ocasião é uma ótima oportunidade para melhor entender sobre essas duas questões muito importantes: Educação e Tecnologia. “Ensino e tecnologia é um casamento perfeito, e embora ainda tenhamos muitos desafios, não podemos ficar de braços cruzados, o primeiro passo está sendo dado e vamos torcer para que os próximos passos sejam galgados até alcançarmos novas conquistas”, diz.

O curso on-line ocorre entre os meses de julho e agosto com uma carga horária de 60h.

Uespi

A Pró-reitoria de Ensino e Graduação da Universidade Estadual do Piauí divulga o resultado preliminar da análise curricular do edital PREGnº 10/2020, referente a seleção de coordenador adjunto da UAB/UESPI(Universidade Aberta do Brasil).

Confira:

Resultado Parcial Coord Adunto NEAD

Uespi

Para esta edição do LARA, a empresa vai distribuir R$2,5 milhões

As inscrições para a oitava edição do Latin American Research Awards (LARA), programa de bolsas de pesquisa direcionado para a América Latina do Google, estão abertas. Lançado em 2013, o LARA já investiu mais de 3,5 milhões de dólares para financiar cerca de 120 projetos latino-americanos em parcerias com diversas universidades.

A iniciativa tem como objetivo investir em projetos de pesquisa que podem impactar positivamente a sociedade e contribuir para o bem-estar social. Neste ano, o Google vai disponibilizar R$ 2,5 milhões para estudantes de mestrado e doutorado, juntamente com seus professores.  Os candidatos têm até o dia 30 de julho para realizar a inscrição, que pode ser feita através deste site.

Uma seção especial sobre a pandemia da Covid-19 foi criada pelo Google para esta edição. Os campos de atuação que possibilitam bolsas de estudo são:

Saúde/Covid-19;

Geo/Maps;

Interação entre humanos e computadores;

Recuperação, extração e organização de informações (incluindo gráficos de semântica);

Internet das coisas (com a inclusão de cidades inteligentes);

Machine learning (aprendizado de máquinas) e data mining (mineração de dados);

Dispositivos móveis;

Processamento natural de línguas;

Interfaces físicas e experiências imersivas;

Privacidade;

Outros assuntos relacionados à pesquisa na web.

Fonte: Agência Educa Mais Brasil