A Banca Examinadora do Processo Seletivo para Professor Substituto do Curso de Engenharia de Materiais da Universidade Federal do Piauí, Edital N° 06/2021-CT/UFPI de 06 de julho de 2021, torna pública o Resultado Final.

Confira.

Ufpi

A Universidade Estadual do Piauí (UESPI), por meio da Pró-Reitoria de Extensão, Assuntos Estudantis e Comunitários (PREX) torna público o Edital para seleção de bolsistas no âmbito do PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS EM EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA (PIBEU), para selecionar um (1) discente para participar como bolsista do Programa PIBEU, por meio da ação extensionista: PROMOÇÃO DA SAÚDE INFANTIL E PREVENÇÃO DE DOENÇAS E AGRAVOS EM CRIANÇAS ATENDIDAS NA ATENÇÃO PRIMÁRIA, coordenado pelo professor AUGUSTO CEZAR ANTUNES DE ARAUJO FILHO.

As inscrições dos candidatos ocorrerão de forma on-line, com o preenchimento de Formulário Eletrônico, disponibilizado por meio do link https://forms.gle/pQBtAWbY7VXBwvJc6 , no período de 23 e 27 de setembro de 2021.

Requisitos

-Estar regularmente matriculado em curso regular de graduação da UESPI, na área de conhecimento do Programa/Projeto; -Ter disponibilidade para o cumprimento das atividades do programa/projeto, sem prejuízo das demais atividades acadêmicas; -Não ser beneficiário de outro tipo de bolsa interna ou externa, incluindo Bolsa Trabalho, Bolsa Estágio, PIBIC, PIBID, PET, entre outras; -Não estar cursando último ano do curso de graduação no período de execução das ações.

Confira:

EDITAL SUBSTITUIÇÃO DE BOLSISTA Nº PREX-PIBEU 028-2021

Uespi

O Ministério da Educação (MEC) divulgou, hoje (22), os resultados preliminares do Censo Escolar da Educação Básica de 2021. Os dados estão em portaria publicada no Diário Oficial da União.

Os resultados referem-se à matrícula inicial na creche, pré-escola, ensinos fundamental e médio (incluindo o médio integrado e normal magistério), no ensino regular e na educação de jovens e adultos (EJA) presencial fundamental e médio (incluindo a EJA integrada à educação profissional). Os dados incluem as redes estaduais e municipais, urbanas e rurais em tempo parcial e integral e o total de matrículas nessas redes de ensino.

A coleta de dados aconteceu entre os dias 18 de junho e 23 de agosto, por meio do sistema Educacenso.

A partir de agora, com a publicação dos resultados preliminares, os gestores estaduais e municipais têm 30 dias para conferência, ratificação e eventual retificação das informações. No dia 7 de outubro, o instituto realizará uma live em seu canal do YouTube para orientar os gestores das escolas e redes sobre esses procedimentos.

Durante este período, as escolas também poderão complementar as informações com dados que não foram informados no período de coleta da matrícula inicial, desde que as informações tenham como base a data de referência do Censo Escolar 2021, que é 26 de maio de 2021.

Em caso de dúvidas sobre os procedimentos de conferência dos dados, os gestores podem enviar os questionamentos para o Inep até 29 setembro, por meio de um formulário eletrônico. As principais perguntas serão selecionadas e esclarecidas durante a live.

Os resultados finais da primeira etapa serão divulgados em 31 de janeiro de 2022. No dia seguinte, em 1º de fevereiro de 2022, começa a segunda etapa. O Educacenso ficará disponível até 17 de março para as escolas declararem os dados referentes à situação do aluno. Também haverá um período de conferência das informações e o encerramento ocorre com a divulgação dos indicadores de rendimento escolar, no dia 19 de maio de 2022, no portal do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep).

O Censo Escolar é coordenado pelo Inep e realizado, em regime de colaboração, entre as secretarias estaduais e municipais de Educação, com a participação de todas as escolas públicas e privadas do país. Ele é o principal instrumento de coleta de informações da educação básica e a mais importante pesquisa estatística educacional brasileira.

As matrículas e os dados escolares coletados servem de base para o repasse de recursos do governo federal e para acompanhar a efetividade das políticas públicas. O Censo Escolar subsidia a produção de um conjunto amplo de indicadores, que possibilitam monitorar o desenvolvimento da educação brasileira, como o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (ldeb), as taxas de rendimento e de fluxo escolar, a distorção idade-série, entre outros.

Agência Brasil

Formação oferece certificado de oito horas

Educação de qualidade é tema do próximo minicurso organizado pelo Serviço Municipal de Saneamento Ambiental de Santo André (Semasa). A temática é o quarto objetivo estabelecido pela Organização das Nações Unidas (ONU). O pocket curso é gratuito e on-line, com carga horária de oito horas e emissão de certificado. As inscrições podem ser realizadas até amanhã (22), através do site do Semasa.

O início da turma será na próxima quinta-feira (23) com atividades sobre o panorama da educação brasileira, os desafios e como podemos assegurar uma educação inclusiva, equitativa e de qualidade, promovendo oportunidades de aprendizagem para todos.

Os minicursos do Semasa integram o Programa Sensibilizando Olhares, Compartilhando Saberes, que é voltado a pessoas com interesse nas questões ambientais. Além disso, as atividades fazem parte da Escola de Ouro Andreense, iniciativa da Prefeitura de Santo André para promover cursos gratuitos de qualificação.

Sobre os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODSs)

Estabelecidos pela ONU, os 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável têm o intuito de abordar práticas a serem adotadas pelos países membros para acabar com a pobreza, proteger o meio ambiente e o clima, e garantir que todas as pessoas possam viver em paz e prosperidade.

Na meta de número quatro da ODs o Brasil se compromete a, até 2030, garantir que todos completem o ensino fundamental e ensino médio na idade adequada, assegurando a oferta gratuita na rede pública e com resultados de aprendizagem satisfatórios e relevantes; que os jovens e adultos estejam alfabetizados, adquirindo conhecimentos básicos em leitura, escrita e matemática; e que os alunos tenham habilidades e conhecimentos necessários para promover o desenvolvimento sustentável, dentre outros.

Fonte: Agência Educa Mais Brasil