Está lançada a 3ª edição do Prêmio Nacional de Educação em Direitos Humanos, uma iniciativa da Organização dos Estados Ibero-americanos para a Educação, a Ciência e a Cultura (OEI), do Ministério da Educação (MEC) e da Secretaria de Direitos Humanos da Presidência da República (SDH/PR), com o apoio da Fundação SM.

O Prêmio tem como objetivo contribuir para a formação de uma cultura que defenda valores, atitudes e práticas sociais que respeitem os direitos dos cidadãos em todos os espaços da sociedade.

Podem se inscrever instituições públicas e privadas de educação básica e superior, secretarias estaduais e municipais de educação e instituições de educação não formal. Os vencedores receberão um total de R$ 100 mil em prêmios.

Inscrições abertas até 31 de agosto.

As inscrições podem ser feitas pelo site www.educacaoemdireitoshumanos.org.br ou pelo correio (Caixa Postal 60036, CEP 05033-970, São Paulo-SP).

Para mais informações, ligue para 0800 708 0910 ou entre em contato pelo e-mail Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo. .

Ascom

A estudante piauiense Amanda Norberto da U.E. Nossa Senhora da Paz, foi selecionada para representar o Piauí, no Parlamento Juvenil do Mercosul 2012. O encontro acontecerá em Bogotá, na Colômbia, nos dias 28 e 29 deste mês de agosto e contará com representantes de todos os países associados ao Mercosul.

O Parlamento Juvenil é um projeto que teve origem no Uruguai, é apoiado por Argentina, Bolívia, Brasil, Chile, Colômbia, Paraguai e Venezuela e este ano traz como tema “O Ensino Médio que queremos”.

O Secretário de estado da educação e cultura, Átila Lira, recebeu a estudante na manhã desta segunda-feira (06), na sede da Seduc. "É um orgulho para o nosso estado ter jovens tão empenhados com a educação. Tenho certeza que o Piauí estará bem representado nesse encontro do Parlamento Juvenil", destacou, Átila.

Este encontro se propõe a contribuir para a formação política e cidadã dos jovens, oferecendo-lhes ferramentas para que estimulem o seu poder de comunicação e interação, levando a voz da escola para o parlamento e propondo ideias inovadoras durante às discussões.

“É uma experiência única e que abre diversas portas. Uma ótima oportunidade de representar o nosso Estado e trazer melhorias para a Educação do Piauí” comenta a estudante, Amanda Norberto.

No encontro haverá atividades em grupo para integração e desenvolvimento de trabalhos temáticos para elaboração de documentos que subsidiem o trabalho da delegação jovem brasileira. O Parlamento Juvenil do Mercosul 2012 terá representantes de todos os estados da federação.

Maiores informações: Coordenação de Ensino Médio (86) 3216-3252

 Seduc

O professor e Pró-Reitor de Planejamento e Orçamento da Universidade Federal do Piauí (UFPI), Arimatéia Lopes, retornou dos Estados Unidos, onde esteve representando o Brasil como membro do júri internacional na 44th International Chemistry Olympiad, em Washington - DOC. O evento ocorreu de 21 de julho a 03 de agosto, organizado pela University of Mayriland.

Nessa olimpíada os quatro estudantes que fizeram parte da Delegação Brasileira foram premiados: um com medalha de prata e três com medalhas de bronze.

Da esquerda para a direita: Prof. Dr. Arimatéia Lopes (mentor), os estudantes: Vitória Nunes Medeiros (medalha de bronze), Daniel Arjona de Andrade Hara (medalha de prata), Gabriel Matheus Viana Pinheiro(medalha de bronze), Ramon Santos Gonçalves da Silva (medalha de bronze) e o Prof. Dr. Sérgio Maia Melo (mentor).

Ufpi

Crianças que sabem pelo menos duas línguas conseguem resolver cálculos matemáticos e ser mais criativas que as demais, revela um estudo da Universidade de Strathclyde, em Glasgow, na Escócia.

A pesquisa foi feita com 121 alunos escoceses e italianos do ensino fundamental que dominavam inglês ou italiano – 62 deles também conheciam o idioma gaélico (falado no Reino Unido) ou sardo (língua românica da ilha italiana de Sardenha). Os voluntários bilíngues, em média com 9 anos de idade, completaram as tarefas com mais sucesso, e os que conheciam gaélico foram ainda melhores que os falantes de sardo.

As habilidades para alternar os idiomas também poderiam servir para a agilidade em outros tipos de raciocínio, segundo os autores.

As crianças que sabiam gaélico tinham uma formação melhor porque aprendiam a língua e a literatura da região no ensino formal do colégio. Já os falantes de sardo vinham de uma antiga tradição oral, sem padronizações.

De acordo com o professor Lauchlan Fraser, que liderou o estudo, o bilinguismo é visto como benéfico na infância, tanto para o vocabulário quanto para a compreensão das ideias. Além disso, a atenção seletiva – foco em uma informação importante – também é beneficiada.

G1