Uma pesquisa realizada pelos alunos Paulo Germano Sousa e Daniela Bandeira de Carvalho, concludentes do curso de Bacharelado em Estatística da Universidade Federal da Piauí (UFPI), revelou que 65% dos alunos de pós-graduação da instituição são mulheres e 76% tem idade inferior a 30 anos. O estudo, orientado pelo professor Algaci Lopes, montou um perfil dos estudantes de mestrado e doutorado da universidade.

Do total de 1.217 alunos matriculados nos cursos de pós-graduação da UFPI, 223 foram entrevistados. Para chegar ao resultado apresentado na pesquisa foi utilizada a técnica da amostragem estratificada, na qual os entrevistados responderam a questionários. O método possibilitou estimar com maior precisão os parâmetros de cada centro e campus da instituição.

Segundo o professor Algaci Lopes, o perfil jovem dos alunos e a superioridade numérica feminina foi o que mais chamou atenção na pesquisa. Para o orientador, os dados apontam para uma mudança no perfil dos alunos de pós-graduação.

"Nas décadas de 70, 80 e 90 os estudantes de pós-graduação eram em sua maioria professores e técnicos de instituições públicas ou privadas e, por consequência, com mais de 30, 40 ou 50 anos. Isto vem se modificando desde os anos 90 e 2000. Além disso, a grande quantidade de mulheres nos cursos deixa evidente que o século XXI é a hora e a vez delas na política e nas mais variadas faces da sociedade moderna", destaca o orientador.

O estudo apontou ainda que a maior parte dos acadêmicos (49,8%), pretende aplicar os conhecimentos adquiridos em seu curso, na docência. Já a primeira oportunidade de emprego é apontada por 21,6% dos estudantes como interesse para aproveitamento do que foi estudado. Outras formas de aplicação tiveram 21,6% do número de citações.

Os números da pesquisa também mostram que 93,3% dos pós-graduandos concluíram a graduação em instituições públicas e 83,4% são naturais do Piauí, sendo os demais originários de estados como o Maranhão, Bahia, Ceará, Distrito Federal, Minas Gerais, Paraíba, Pernambuco, Rio Grande do Norte e São Paulo.

"O ótimo número de publicações envolvendo os pós-graduandos, quase dois artigos por aluno, também foi um ponto de destaque da pesquisa. Isso mostra que a pós-graduação no Brasil busca formar profissionais com excelência para atuarem como docentes e/ou pesquisadores. Neste sentido, os estudantes da UFPI estão condizentes com os propósitos do MEC", finaliza Algaci Lopes.

UFPI

IMAGEM: Ilustrativa

Os prefeitos que assumiram o cargo no início deste ano terão um desafio a cumprir até o fim do mandato, em 2016: universalizar a pré-escola. A matrícula de todas as crianças na faixa etária de 4 a 5 anos tornou-se obrigatória em 2009. O prazo final foi fixado para 2016 e a responsabilidade recai sobre os municípios aos quais cabe a educação infantil.

O desafio dos prefeitos será garantir vagas para as crianças na rede pública. Alguns municípios, entretanto, não têm unidades suficientes e precisarão construir novos prédios. Além disso, virão mais gastos com os profissionais contratados e a manutenção das novas instalações.

Os dados mais recentes do Instituto Nacional de Geografia e Estatística (IBGE) indicam que, em 2010, havia 1.154.572 crianças na faixa de 4 a 5 anos fora da escola. A matrícula na pré-escola, no entanto,  avançou na última década. Em 2000, 51,4% das crianças nessa faixa etária tinham acesso à educação, patamar que saltou para 80,1% em 2010.

Há pouco mais de um mês exercendo o mandato de prefeito de Araguapaz, município goiano com 8,5 mil habitantes, Fausto Luciano antecipa que será difícil cumprir a meta sem mais recursos do governo federal. “Hoje é quase impossível. Os recursos do Fundeb [Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação] são escassos. Com os recursos de que dispomos hoje, será preciso existir algo mais até 2016 para que isso seja implementado. É um desafio para os gestores que estão entrando agora”, disse Luciano.

As prefeituras recebem apoio federal por meio do Programa Nacional de Reestruturação e Aquisição de Equipamentos para a Rede Escolar Pública de Educação Infantil (ProInfância). O objetivo é financiar a construção de unidades de educação infantil para atender a crianças de até 5 anos, faixa etária da creche à pré-escola.

Pelo programa, a prefeitura providencia o terreno e o Ministério da Educação (MEC) financia a construção, os equipamentos e o mobiliário. A meta do atual governo é construir 6 mil novas creches e pré-escolas até 2016. Dados do MEC indicam que 742 unidades de educação infantil foram entregues nos dois primeiros anos de gestão da presidenta Dilma Rousseff e cerca de 5,6 mil estão em construção.

Mesmo assim, alguns gestores se preocupam com o custo da manutenção. É o caso do prefeito de Cachoeira Grande, no Maranhão, Francivaldo Souza. “Estamos construindo uma creche, mas, para fazer funcionar, temos que ter a ajuda do governo federal. Não falo só nos equipamentos, mas também da manutenção”, disse ele.

A secretária municipal de Educação de Colinas, no Tocantins, Odaléa Sarmento, considera a meta ambiciosa e acredita que uma alternativa seria apoiar a ampliação dos prédios municipais. “Os municípios têm prédios com infraestrutura de escola de ensino fundamental. Temos que adaptar esses ambientes para a educação infantil, para essa faixa etária”. Ela também defende que o governo do estado assuma a responsabilidade pela etapa final do ensino fundamental, para que os municípios concentrem esforços na educação infantil.

Embora a questão financeira seja a mais citada entre as dificuldades a serem superadas, a diretora executiva do movimento Todos pela Educação, Priscila Cruz, aponta que a gestão nos municípios terá importância fundamental para viabilizar a infraestrutura e contratação de profissionais para a universalização da pré-escola até 2016. “Se a gestão e a implementação não forem muito rigorosas e competentes, no espaço de quatro anos, não se dá conta de colocar em pé toda a estrutura necessária para garantir vagas para essas crianças todas.”

A inclusão do pré-escolar ocorreu por emenda à Constituição. Antes da mudança, o ensino fundamental era a única fase escolar obrigatória no Brasil. Desde então, o ensino passou a ser obrigatório dos 4 aos 17 anos, abrangendo a pré-escola, o ensino fundamental e o médio.

Agência Brasil

O Programa Terceira Idade em Ação (P.TIA), da Universidade Federal do Piauí (Ufpi), realizará no período de 19 a 22 de fevereiro de 2013, no horário de 08:30h às 11:30h, na sala 358 do Centro de Ciências Humanas e Letras - CCHL, Campus Ministro Petrônio Portella, as matrículas para os cursos que serão ofertados para o primeiro semestre de 2013.

Poderão se matricular pessoas com idade a partir de 50 anos. Os interessados deverão se dirigir ao CCHL nos dias e horários acima indicados levando documento de identidade. Os interessados deverão se matricular no mínimo em dois cursos. Por cada curso pagará uma taxa de R$ 10,00(dez reais) no ato da matrícula.

Para o curso de Hidroginástica será exigido no ato da matrícula, atestado médico indicando que o candidato está apto a fazer atividade física e uma taxa de R$ 20,00 que será repassada para a ADUFPI, para o pagamento da avaliação física inicial. Todos os cursos serão oferecidos no turno da manhã, nos horários de 08h30min às 10h e de 10h às 11h30min.

Serão oferecidos para o 1° semestre de 2013, os seguintes cursos: Hidroginástica, Biodança, Capoterapia, Dança de Salão, Informática, Nutrição Saúde e Envelhecimento, Nutrição e Gastronomia, Promoção de Saúde, Memória na Vida Adulta e Senescência, Envelhecimento e Família, Culturas Regionais, Música Popular Brasileira e Encontro de Gerações, Espiritualidade no Processo de Envelhecer, Leitura e Produção de Textos, Oficina de Pintura em Tela, Oficina de Bordados.

Maiores informações na página do P.TIA:www.ufpi.br/ptia ou no telefone: 3215-5784(Departamento de Serviço Social).

Ufpi

Com o intuito de apoiar e fortalecer o desenvolvimento de propostas curriculares inovadoras nas escolas de Ensino Médio, o Governo do Estado levará o programa Ensino Médio Inovador/Jovem de Futuro a 249 escolas, neste ano de 2013.

A Secretaria de Educação e Cultura do Piauí (Seduc) oferece capacitação para os profissionais da Educação em todo o Piauí, através da Gerência de Ensino Médio, com o objetivo de discutir a importância do planejamento e o desenvolvimento de atividades que estimulem o aluno.

“Neste programa são investidos recursos do Ministério da Educação e Cultura, em parceria com o Governo do Estado e o Instituto Unibanco que tem diminuído o número da evasão escolar em Teresina e no interior”, ressaltou Regina Célia Monteiro, coordenadora estadual do Programa Estadual Inovador.

A meta é que até 2017 todas as escolas de Ensino Médio sejam beneficiadas com a inclusão progressiva, universalizando o acesso à educação e melhorando a qualidade do ensino.

“No ano de 2012 estivemos presentes em 74 escolas do Piauí e através de metodologias como a que valoriza a superação dos limites do próprio aluno, seu contato com a iniciação científica, o alunado da rede pública piauiense tem estado mais envolvido e mais assíduo na escola. Com a expansão desse projeto teremos maiores envolvimentos dos educadores, melhorando o ensino no nosso estado”, finalizou Regina Célia.

Seduc