Inscritos devem anexar diploma de graduação em Medicina

As inscrições para o Revalida 2020 foram prorrogadas pelo Ministério da Educação até o dia 05 de outubro para garantir a participação de todos os interessados em realizar a seletiva. Para se inscrever no Exame Nacional de Revalidação de Diplomas Médicos Expedidos por Instituição de Educação Superior Estrangeira (Revalida) é necessário cumprir todas as exigências estabelecidas no edital.

O Inep orienta que os inscritos confiram os dados e os documentos anexados no sistema para garantir a confirmação da inscrição.

A inscrição no exame é permitida para quem for portador e apresentar, no ato da inscrição, diploma de graduação em medicina expedido por instituição de educação superior estrangeira reconhecida no país de origem pelo seu ministério da educação ou órgão equivalente. O documento deve ser autenticado pela autoridade consular brasileira ou pelo processo da Convenção sobre a Eliminação da Exigência de Legalização de Documentos Públicos Estrangeiros.

Para se inscrever no Revalida, é necessário se cadastrar no portal do Governo Federal, no endereço eletrônico acesso.gov.br. O login e a senha, únicos para todos os serviços federais, serão necessários para acessar a Página do Participante do Revalida, em que é possível acompanhar a situação da inscrição e fazer inclusões ou alterações, se necessárias. O valor da taxa de inscrição na primeira etapa do Revalida 2020 é de R$ 330.

A avaliação é formada por duas fases. A primeira etapa do Revalida 2020 será aplicada no dia 6 de dezembro, com uma prova teórica dividida em duas partes aplicadas no mesmo dia. Pela manhã, devem ser resolvidos 100 itens objetivos. Na parte da tarde, os participantes precisam responder 5 questões discursivas.

Somente os aprovados nas provas teóricas do exame podem participar da segunda etapa, constituída da prova clínica do Revalida, o momento mais prático do exame.

Confira o edital do Revalida 2020

Fonte: Agência Educa Mais Brasil

Estão abertas as inscrições para 1ª edição do Seminário de Letramento Acadêmico (SeLA), uma iniciativa do projeto de extensão LPT Acadêmico do Laboratório de Leitura e Produção Textual do Colégio Técnico de Floriano (CTF/UFPI). O evento será realizado nos dias 3, 10, 17 e 24 de novembro de 2020, com palestras às 16h e 17h, no canal da TV Radiotec no YouTube.

O Seminário, com vagas limitadas, é destinado para alunos(as) de ensino básico, técnico e tecnológico das modalidades presencial e a distância, de graduação, de pós-graduação, técnicos, professores(as), pesquisadores(as) de todas as áreas de conhecimento da esfera acadêmica.

Maiores informações no site do evento: https://lptacademico.com/sela/

O evento conta com apoio da Pró-Reitoria de Extensão e Cultura, Parábola Editorial e Agenda Acadêmica Consultoria.

Ufpi

Nos últimos meses, a população mundial está enfrentando muitos desafios ocasionados pela pandemia da COVID-19. Pensando nas dificuldades de adaptação ao Novo Normal, professores e alunos da Universidade Estadual do Piauí, no campus de Uruçuí, desenvolveram um projeto para discutir sobre a Educação Inclusiva e o Ensino Remoto nesse período.

Segundo a Professora Rosa Maria Borges, docente do curso de Pedagogia e coordenadora do projeto Encontros virtuais sobre educação inclusiva e ensino remoto em tempos de pandemia da COVID-19, a iniciativa é direcionada para professores do Atendimento Educacional Especializado, docentes da sala de aula comum e cuidadores que atendem alunos com deficiência. “Também direcionei a proposta para coordenadores e diretores das escolas inclusivas, pois a inclusão é responsabilidade de todos”, completou a pedagoga.

A programação do projeto começou a ser executada no início do mês de setembro. Desde então, os encontros continuam acontecendo, aos sábados, através da plataforma Google Meet e Whatsapp, sendo restrita aos 92 participantes inscritos. A próxima Live do grupo, acontecerá no dia 03 de outubro e a Profª. Mara de Souza estará ministrando uma palestra sobre o Acolhimento e Afetividade no Atendimento Educacional Especializado.

“Os professores e professoras tem enfrentado muitas dificuldades nesses tempos de pandemia – contexto que os levou a terem de se adaptar repentinamente às novas demandas docentes. Tais dificuldades são acentuadas quando o trabalho realizado na modalidade Educação Especial requer dos profissionais da educação e demais sujeitos envolvidos, um maior preparo no que diz respeito à utilização de metodologias e recursos didáticos mais específicos que favoreçam a inclusão social no processo ensino-aprendizagem. Esperamos assim, estarmos contribuindo para a ampliação de conhecimentos imprescindíveis diante desta situação emergencial que tanto têm nos afetado”, enfatizou a professora.
Primeiro encontro virtual do projeto no Google Meet

A estudante do 8° bloco do curso de Pedagogia e também colaboradora na ação, Marindalla Carvalho, desenvolve seu Trabalho de Conclusão de Curso com base na temática da Educação Inclusiva. “São temas de extrema relevância, acredito que partilhar os conhecimentos de todos os envolvidos com a Educação Especial é uma forma de ajudarmos uns aos outros nesse momento”, destacou a aluna.

Eduarda dos Santos é outra aluna colaboradora do projeto. Ela também enfatiza que está absorvendo bastante conhecimento através da iniciativa. “O projeto está sendo bastante enriquecedor para os meus conhecimentos e acredito que para todos que estão participando, está contribuindo muito para o meu aprendizado nessa área tão importante e necessária. Temos aprendido muito, com relatos de experiências e ideias”, contou.

No encerramento da proposta, os participantes apresentarão um relato detalhado sobre o conhecimento e saberes adquiridos com o projeto.

Uespi

Nos últimos meses, a população mundial está enfrentando muitos desafios ocasionados pela pandemia da COVID-19. Pensando nas dificuldades de adaptação ao Novo Normal, professores e alunos da Universidade Estadual do Piauí, no campus de Uruçuí, desenvolveram um projeto para discutir sobre a Educação Inclusiva e o Ensino Remoto nesse período.

Segundo a Professora Rosa Maria Borges, docente do curso de Pedagogia e coordenadora do projeto Encontros virtuais sobre educação inclusiva e ensino remoto em tempos de pandemia da COVID-19, a iniciativa é direcionada para professores do Atendimento Educacional Especializado, docentes da sala de aula comum e cuidadores que atendem alunos com deficiência. “Também direcionei a proposta para coordenadores e diretores das escolas inclusivas, pois a inclusão é responsabilidade de todos”, completou a pedagoga.

A programação do projeto começou a ser executada no início do mês de setembro. Desde então, os encontros continuam acontecendo, aos sábados, através da plataforma Google Meet e Whatsapp, sendo restrita aos 92 participantes inscritos. A próxima Live do grupo, acontecerá no dia 03 de outubro e a Profª. Mara de Souza estará ministrando uma palestra sobre o Acolhimento e Afetividade no Atendimento Educacional Especializado.

“Os professores e professoras tem enfrentado muitas dificuldades nesses tempos de pandemia – contexto que os levou a terem de se adaptar repentinamente às novas demandas docentes. Tais dificuldades são acentuadas quando o trabalho realizado na modalidade Educação Especial requer dos profissionais da educação e demais sujeitos envolvidos, um maior preparo no que diz respeito à utilização de metodologias e recursos didáticos mais específicos que favoreçam a inclusão social no processo ensino-aprendizagem. Esperamos assim, estarmos contribuindo para a ampliação de conhecimentos imprescindíveis diante desta situação emergencial que tanto têm nos afetado”, enfatizou a professora.
Primeiro encontro virtual do projeto no Google Meet

A estudante do 8° bloco do curso de Pedagogia e também colaboradora na ação, Marindalla Carvalho, desenvolve seu Trabalho de Conclusão de Curso com base na temática da Educação Inclusiva. “São temas de extrema relevância, acredito que partilhar os conhecimentos de todos os envolvidos com a Educação Especial é uma forma de ajudarmos uns aos outros nesse momento”, destacou a aluna.

Eduarda dos Santos é outra aluna colaboradora do projeto. Ela também enfatiza que está absorvendo bastante conhecimento através da iniciativa. “O projeto está sendo bastante enriquecedor para os meus conhecimentos e acredito que para todos que estão participando, está contribuindo muito para o meu aprendizado nessa área tão importante e necessária. Temos aprendido muito, com relatos de experiências e ideias”, contou.

No encerramento da proposta, os participantes apresentarão um relato detalhado sobre o conhecimento e saberes adquiridos com o projeto.

Uespi