A Comissão Acadêmica Institucional divulga o resultado preliminar da Seleção do Profnit-UFPI- ENA 22, Etapa 2 - Análise do Currículo, de acordo com a Chamada ENA 2022 constante na página www.profnit.org.br. A comissão informa também que o prazo de submissão de recursos ocorre das 8h do dia 03/11 às 18h do dia 05/11.
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Zerar a prova de redação impede o participante de participar de seleções para a graduação
Durante a preparação para fazer a redação do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), muitos estudantes rascunham sobre possíveis temas que estão sendo discutidos na atualidade, como guerras ou mudanças climáticas. Porém, nem sempre os assuntos cobrados são aqueles em evidência. As dicas podem estar onde menos se espera: nas redes sociais do Ministério da Educação (MEC).
Desde 2017 o MEC costuma dar pistas sobre o assunto que deverá ser dissertado na redação do Enem. Os estudantes mais atentos perceberam que naquele ano várias postagens do MEC nas redes sociais se referiam à necessidade de atendimento especializado aos surdos ou às pessoas com deficiência auditiva, e o tema da redação foi “Desafios para a formação educacional de surdos no Brasil”.
No ano passado, situação semelhante aconteceu. Em seu perfil oficial no Instagram, o MEC fez diversas publicações relacionadas à saúde mental que, coincidentemente ou não, foi o assunto cobrado na redação do Enem 2020.
Já nesse ano, é possível perceber que o MEC vem dando mais destaque às publicações atreladas à educação financeira, trazendo reflexões sobre a importância do seu aprendizado desde a educação básica.
Redação no Enem
Independentemente do tema da redação do Enem, o estudante deve fazê-la em forma de texto dissertativo-argumentativo. A redação vai de 0 a 1000 pontos e leva em conta cinco competências avaliativas, sendo:
-Competência I: demonstrar domínio da norma culta da língua portuguesa;
-Competência II: compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo;
-Competência III: selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista;
-Competência IV: demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação;
-Competência V: elaborar proposta de solução para o problema abordado, mostrando respeito aos valores humanos e considerando a diversidade sociocultural.
Para obter uma boa pontuação no Enem é imprescindível ter um bom desempenho na redação, afinal, uma pontuação baixa pode comprometer o rendimento total no exame. Além disso, quem zerar o texto não poderá aplicar o resultado da avaliação nos processos seletivos de universidades em 2022.
Para conseguir um rendimento considerado ótimo na avaliação, é necessário entender o tema e organizar as informações, demonstrando compreensão e aplicando conceitos de várias áreas de conhecimento, devendo assumir claramente um ponto de vista.
Também é importante escrever o texto de forma clara e coesa, mostrar conhecer um bom repertório sociocultural e evitar fugir do tema. Junto com a redação são apresentados dois textos motivadores para contribuir com a compreensão do candidato sobre o assunto a ser abordado. Assim, o participante pode utilizar essas ideias para construir a sua argumentação, mas é importante evitar ficar preso unicamente às ideias desenvolvidas nos textos de apoio, não devendo copiá-las.
Fonte: Agência Educa Mais Brasil
O terceiro dia do "I Simpósio Piauiense do Ensino de Ciências e Matemática: Desafios Contemporâneos” ocorreu nesta quarta-feira, 27, em formato totalmente online. O evento, que se estende até o dia 29 de outubro, está sendo organizado pelo Coletivo BIOSABER (Universidade Federal Delta do Parnaíba - UFDPar), em parceria com o Instituto Federal do Piauí (IFPI), a Universidade Federal do Piauí (UFPI), a Universidade Estadual do Piauí (UESPI) e a UFDPar.
De acordo com a professora Francinalda Rocha, secretária geral do simpósio, é uma excelente oportunidade para participar de discussões científicas através de conferências, mesas-redondas e minicursos, gerenciados por diferentes profissionais de diversas universidades do Brasil, permitindo uma visão ampliada do ensino de ciências e matemática junto aos seus desafios contemporâneos, especialmente em tempos de pandemia.
Dentre as diversas temáticas que permeiam os minicursos, professores do IFPI levaram para a programação assuntos como: O ensino de robótica para aprendizado em ciências e matemática, Ferramentas úteis ao ensino de Física em tempos de pandemia, Elaboração de material didático no ensino de Química, Congruência Aritmética como ferramenta útil no ensino de divisão entre polinômios. “Avaliamos de maneira positiva os dois primeiros dias de realização do evento. Primeiro, pelo fortalecimento entre instituições para concretização do simpósio. Segundo, pela participação e o nível de interação e discussão com palestrantes e participantes”, considera a professora.
Habilidades socioemocionais
Nesta sexta-feira, 29, a partir das 14h, a professora Emanoela Moreira, do Campus Teresina Central, participará da mesa-redonda intitulada "O afeto no processo de ensino", onde irá proferir a palestra “Habilidades socioemocionais e aprendizagem”. Na oportunidade, fará uma exposição sobre o que são as habilidades socioemocionais, qual a importância delas na vida das pessoas, de que maneira impactam o funcionamento integral e processo de aprendizagem. “Vou abordar os processos que nos estão afetando tais como pandemia, ensino remoto, adoecimentos e as mudanças que advêm deles, discutindo estratégias possíveis para lidar com tudo isso”, comenta.
A mesa terá ainda a participação da professora Michele da Rocha Moreira Mathias (Fatec/SP) e do professor Ivanaldo Ribeiro de Moura (IFPI), que atuará como mediador.
A professora Francinalda explica que no horário de cada mesa ocorre a realização de duas simultâneas. “As pessoas se dividem. Assim, possibilitamos a participação de mais integrantes em diferentes conhecimentos”.
Acompanhe a programação no site do evento.
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O Diretor do Centro de Ciências Agrárias (CCA) da Universidade Federal do Piauí (UFPI), no uso de suas competências e atribuições legais e, tendo em vista o disposto na Lei N° 8.112/1990, Artigo 36, parágrafo único, inciso III, alínea “c”, bem como as disposições legais estabelecidas na Resolução No 020/2014 - Conselho Universitário (CONSUN-UFPI), torna público aos interessados a abertura de inscrições para o Processo Seletivo de Remoção Interna de Docente, a pedido, para o Departamento de Zootecnia, do Centro de Ciências da Agrárias, da Universidade Federal do Piauí, conforme autorizado no processo No 23111.026570/2021-82.
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