O secretário de Estado da Educação, Washington Bandeira, recebeu na manhã desta segunda-feira (16), o secretário de Estado para Inclusão da Pessoa com Deficiência (Seid), Mauro Eduardo Cardoso. Com a participação da equipe técnica da Secretaria de Estado da Educação (Seduc), o momento teve como objetivo discutir a criação de um Plano Estadual de Educação Inclusiva Especial para as pessoas com deficiência da Rede Pública de Ensino.

“No próximo mês de novembro iremos lançar um novo programa estadual de educação especial inclusiva com novidades na parte pedagógica e também na parte estrutural dos nossos centros. Nós estamos acelerando todas as obras dos centros de atendimento às pessoas com deficiência em uma parceria entre a Seduc e Seid e também a expansão das salas de Atendimento de Educação Especializada (AEE) na nossa rede para que nós possamos chegar a mais escolas. Essas salas são muito importantes para o atendimento educacional especializado dos nossos alunos com deficiência”, revelou o secretário Washington Bandeira.

Na ocasião foi anunciado o início das obras do novo Centro de Habilitação Ana Cordeiro (CHAC), que irá funcionar na Avenida principal do bairro Saci, zona sul de Teresina. A obra conta com um investimento de mais de 3 milhões de reais. Ainda no mês de outubro também será assinada a ordem de serviço do Centro de Apoio Pedagógico para Atendimento às Pessoas com Deficiência Visual (CAP) do município de Parnaíba.

O secretário da Seid, Mauro Eduardo Cardoso, destaca que o novo programa será muito importante para qualificar ainda mais a Educação Inclusiva do Piauí. “Esse plano visa à expansão das salas de Atendimento de Educação Especializada (AEE), a formação de profissionais e a reforma e ampliação dos centros de atendimento educacionais que nós temos aqui pela Seduc. Essa reunião com o secretário Washington Bandeira foi muito produtiva e, com essa parceria entre a Seduc e a Seid, como parte do plano de governo do governador Rafael Fonteles, o nosso objetivo é ampliar e melhorar a Educação Inclusiva do estado do Piauí”, completou o secretário de inclusão.

No encontro estiveram presentes ainda, a superintendente de Ensino da Seduc, Viviane Faria; e a gerente de Educação Especial da Seduc, Eleonora Pereira de Sá.

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A Universidade Federal do Piauí, por meio da Pró-Reitoria de Assuntos Estudantis e Comunitários (PRAEC), da Coordenadoria de Assuntos Estudantis e Comunitários (CACOM) e do Núcleo de Assistência Estudantil (NAE), divulga o RESULTADO FINAL da seleção para a Bolsa de Apoio Estudantil (BAE) do Campus Amílcar Ferreira Sobral - CAFS/Floriano previsto no Edital Nº 02/2023 – PRAEC/UFPI.

Os/As estudantes abaixo relacionados com a situação DEFERIDO/CLASSIFICADO com o total de 25 (vinte e cinco) vagas deverão comparecer ao Núcleo de Assistência Estudantil – NAE/CAFS para assinatura do Termo de Compromisso e Termo de Concordância do Serviço Pedagógico, no ato da assinatura dos termos o estudante deve entregar: Histórico Escolar, Atestado de Matrícula e Comprovante de Conta Corrente Nominal (não são aceitas as contas poupanças, com exceção da Caixa Econômica Federal, ou no nome de outras pessoas); A conta bancária informada deve, OBRIGATORIAMENTE, estar cadastrada no menu “Dados Bancários” do SINAE.

O estudante deve fazer a entrega da documentação e assinatura dos termos no período de 17 à 24 de Outubro de 2023, Ou fazer o envio da documentação e termos por e-mail: O/A estudante deve ter matrícula curricular ativa de acordo com o Termo de Concordância do Serviço Pedagógico.

Os/As estudantes com a situação DEFERIDO/CADASTRO DE RESERVA formarão cadastro de reserva, cuja convocatória ficará condicionada à abertura de novas vagas. Diante disso, deverão ficar, frequentemente, atentos/as ao site da UFPI e página da PRAEC para futuras convocações que poderão acontecer ao longo do período letivo.

Os/As estudantes que são beneficiados com benefícios da PRAEC tais como: Auxílio-creche (AC), Bolsa de Inclusão Social (BINCS), Residência Universitária (REU) e Auxílio Residência (AR) não poderão acumular com Bolsa de Apoio Estudantil – BAE. Portanto, se optarem por serem inseridos/as no benefício Bolsa de Apoio Estudantil – BAE deverão assinar termo de desligamento das bolsas Supracitadas.

Confira o resultado final.

Ufpi

O estudante Álvaro Ribeiro, de 21 anos, fez o Exame Nacional do Ensino Médio utilizando o recurso de videoprova em Libras, a Língua Brasileira de Sinais, em 2018 e em 2019. A primeira vez foi só para conhecer a prova, e, na segunda, ele conseguiu a pontuação suficiente para ingressar no curso de Gestão Pública do Instituto Federal de Brasília (IFB), na capital federal.

Apesar de entender bem a Língua Portuguesa, o aluno, que tem deficiência auditiva e paralisia cerebral, sente dificuldade para compreender algumas palavras e expressões. Para ele, a oportunidade de fazer a prova em Libras, que domina, foi fundamental para ingressar no ensino superior.

“Para mim, é complicado entender o português escrito, não são todas as palavras que entendo. Se não tivesse a videoprova, iria me prejudicar, seria uma barreira para eu entender as questões”, diz Ribeiro.

A videoprova do Enem em Libras é um recurso oferecido pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) desde 2017. Nela, as questões e as opções de respostas são apresentadas na Língua Brasileira de Sinais por meio de um vídeo. Os editais, as cartilhas e as campanhas de comunicação do Enem também são disponibilizados em Libras.

O recurso é importante porque muitos surdos e deficientes auditivos têm a Libras como primeira língua e o português como segunda, o que dificulta o entendimento da prova no formato tradicional. Em 2023, 641 candidatos ao Enem pediram a aplicação da videoprova em Libras e 718 candidatos pediram um tradutor-intérprete em Libras. Segundo o Inep, cerca de 61,5 mil alunos da educação básica têm alguma deficiência relacionada à surdez no Brasil.

Além do recurso da Libras para os estudantes surdos, o Inep oferece outros tipos de atendimento e recursos de acessibilidade no Enem. Nesta edição, o Inep aprovou 38.101 solicitações de atendimento especializado e 70.411 pedidos de recursos de acessibilidade.

Entre os recursos mais pedidos pelos participantes estão o auxílio para leitura, com 10.721 solicitações aprovadas, a correção diferenciada, com 8.703, o auxílio para transcrição, com 7.507, e a sala de fácil acesso, com 6.449 pedidos. Entre os atendimentos especializados, as solicitações de pessoas com déficit de atenção alcançaram o maior número, com 13.686 pedidos aprovados, seguido pelo número de inscritos com baixa visão, que totalizaram 6.504.

Outros recursos de acessibilidade oferecidos são auxílio para leitura e para transcrição, leitura labial, leitura tátil e cartão-resposta ampliado.

Agência Brasil

Foto: Arte/Agência Brasil

A Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação e o Núcleo de Inovação Tecnológica tornam públicos os resultados da terceira e última fase do EDITAL Nº EDITAL PROP/NIT/UESPI 15/2023 – RETIFICADO, informando que na fase III não houve interposição de recurso.

RESULTADO FINAL UESPI-TECH 2023

Uespi