Estudantes do curso de Química do campus Cocal do Instituto Federal do Piauí desenvolveram o “Manual de Química para Estudantes Surdos(as)” voltado para atender às necessidades específicas de estudantes surdos(as) e promover a inclusão no ensino de Química.
O manual é composto por capítulos com orientações escritas em língua portuguesa, sinalização em Linguagem de Sinais (Libras) e imagens sobre segurança no laboratório, proteção coletiva, proteção individual, sinalização de segurança, equipamentos e utensílios de laboratório.
Para a professora Elenice Alvarenga, a obra nasce do compromisso em tornar as práticas de Química mais acessíveis, oferecendo recursos em Libras e em texto, para que todos(as) possam aprender e participar. “Neste Dia do Surdo, celebramos também a força da inclusão no ensino. É um passo na superação de barreiras e na construção de um ambiente educacional verdadeiramente inclusivo”, disse.