Mais de 40 mil alunos do 5º e 9º ano do Ensino Fundamental e 3ª série do Ensino Médio em 561 escolas sob responsabilidade da Secretaria de Estado da Educação (Seduc) seguem fazendo a Avaliação Global Integrada (AGI). A prova elaborada pela Coordenação de Avaliação Educacional e Currículo da Seduc que começou a ser aplicada nesta terça-feira (28) visa verificar se o currículo do Piauí está sendo executado em sala de aula e se os alunos estão assimilando-o. Isto é, a Superintendência de Educação Básica da Seduc quer saber se os conteúdos vistos em sala de aula são compatíveis e uniformes com a Matriz do Piauí.

A avaliação, que contém cerca de 44 questões de Língua Portuguesa e Matemática para os alunos do 5º ano e 52 para os do 9º ano e 3ª série pode ser aplicada até quinta-feira (30) a critério da própria escola.

O coordenador de avaliação educacional e currículo da Seduc, professor Cosme Carvalho, reforça a importância da AGI. "É por essa avaliação que temos um parâmetro da aplicação do currículo e aprendizagem do aluno em sala de aula", explica.

Seduc

A Universidade Federal do Piauí (UFPI), por meio da Fundação Cultural e de Fomento à Pesquisa, Ensino e Extensão (FADEX), torna público o resultado da primeira etapa (análise de currículos) do processo seletivo de apoio técnico.

Confira aqui.

Ufpi

O secretário de Comunicação, Nilson Ferreira, esteve, na manhã desta terça-feira (28), na Campus do Pirajá da UESPI, em Teresina, para mais uma reunião de planejamento das etapas a serem cumpridas, dentro da proposta de implantação do curso de Comunicação Social - Jornalismo, no Campus da UESPI de Floriano. 

A reunião foi com a presença do pró-reitor de Ensinoe Graduação, Pedro Soares, a Diretora do Departamento de Assuntos Pedagógicos, Lidenora Araújo e o professor doutor em Comunicação, Orlando Berti. 

Entre os passos a serem seguidos, estão o levantamento da demanda, a composição do projeto pedagógico e a manifestação formal da sociedade e do próprio Campus. Depois o projeto será apresentado ao Conselho do Campus e a proposta incluída no novo PDI, Plano de Desenvolvimento Institucional, da UESPI, que está em estudo. 

A ideia de levar o curso de Jornalismo para Floriano é vista com bons olhos pela UESPI, já que deve atender a toda uma macro região. O curso mais próximo fica na cidade de Picos. 

"Não é um processo tão fácil e rápido, mas precisa ser iniciado agora, com o cumprimento de todas as etapas e estamos juntos nesse desejo antigo de Floriano, que sempre produziu bons profissionais de comunicação", disse o secretário, lembrando que já tem todo o apoio da direção do campus de Floriano, através da diretora Aríete Ferreira, defensora da implantação curso de Jornalismo e da volta do curso de Psicologia.

site pmf

De 21 a 24 de maio de 2019, o Laboratório de Leitura e Produção Textual do Colégio Técnico de Floriano (CTF), por meio da Pró-Reitoria de Extensão e Cultura (PREXC), realizou os cursos “Planejamento e elaboração de artigo científico”;“Planejamento e elaboração de projeto de pesquisa” e ações do projeto de extensão “Ler e escrever na universidade – introdução aos gêneros acadêmicos” (LPT Acadêmico) coordenado pelo professor Ribamar Jr.

Os cursos foram ministrados pelo professor Marcos dos Reis Batista, da Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará (Unifesspa). Cada curso teve a oferta de duas turmas (tarde e noite) e contou com a participação de alunos e servidores da Universidade Federal do Piauí (UFPI), bem como de outras instituições e da comunidade em geral.

Para o professor Marcos Batista, “a oportunidade que o LPT me deu de trazer um pouco da minha experiência no que trata da educação científica ou metodológica, como queiram chamar, foi de grande valia, pois tive a chance de pensar acerca das dúvidas e reflexões trazidas por alunos de graduação e de ensino médio.

Enquanto uns se encontravam com os gêneros textuais em questão (projetos de pesquisa e artigo científico) outros, do ensino médio, pensavam acerca de como dar início a essa apropriação. Foi uma experiência muito significativa para mim", afirma.

Para a bolsista do projeto de extensão, Nevelyn Martins, “a carência na abordagem científica durante o ensino médio muitas vezes prejudica o desempenho do aluno que chega no ensino superior e se depara com essa nova realidade”, destaca Nevelyn.

Francisco Júnior, aluno do curso de Enfermagem e também bolsista, ressalta a importância do projeto. "Os cursos de elaboração de artigo científico e projeto de pesquisa foram de grande ajuda para minimizar essa carência e promover o desenvolvimento acadêmico”, salienta.

Ufpi