A Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), desde 2000, aplica a cada três anos o Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa), que aborda os resultados dos conhecimentos e o desempenho dos alunos de 15 anos em três disciplinas: leitura, matemática e ciências.

 

No ano de 2012, mais de 510 mil jovens (com idade entre 15 anos e três meses e 16 anos e dois meses) de 65 países e territórios econômicos participaram da edição de 2012.

 

Visando avaliar o impacto dos resultados dessa avaliação no desempenho educacional, além dos testes referentes às áreas do conhecimento, os alunos respondem um questionário sobre o seu ambiente familiar, sociocultural e escolar. Este ano, o enfoque da pesquisa foi dado à matemática.

 

Diante do resultado geral do PISA 2012 divulgado pelo Inep nesta última terça feira, o Espírito Santo é o Estado brasileiro melhor colocado no ranking e o estado de Alagoas ocupa a última posição. O Piauí está classificado em 11º. Lugar, no contexto de 27 estados brasileiros participantes do referido programa de avaliação institucional.

 

No Piauí participaram 23 municípios, 37 escolas do Pisa 2012, abrangendo uma média de 344 alunos. Os resultados divulgados, apontam que precisamos investir pedagogicamente mais ainda na área de Matemática, onde obtivemos menores resultados. Em Leitura e Ciências, onde tivemos o mesmo número de pontos (403 pontos, nas duas áreas), necessitamos empreender mais esforços, uma vez que nossa meta é alcançamos ainda melhores resultados.

 

O quadro abaixo demonstra claramente a posição do Piauí, no contexto nacional, diante dos resultados divulgados, nesse programa de avaliação em larga escala:

  

RANKING PISA 2012

Posição

Estado

Matemática

Leitura

Ciências

Nota média

Espírito Santo

3º (414 pontos)

4º (427 pontos)

1º (428 pontos)

423 pontos

Distrito Federal

1º (416 pontos)

2º (428 pontos)

2º (423 pontos)

422 pontos

Rio Grande do Sul

5º (407 pontos)

1º (433 pontos)

4º (419 pontos)

420 pontos

Santa Catarina

2º (415 pontos)

6º (423 pontos)

5º (418 pontos)

419 pontos

Mato Grosso do Sul

4º (408 pontos)

3º (428 pontos)

8º (415 pontos)

417 pontos

Minas Gerais

7º (403 pontos)

5º (427 pontos)

3º (420 pontos)

417 pontos

São Paulo

6º (404 pontos)

7º (422 pontos)

3º (417 pontos)

414 pontos

Paraná

6º (403 pontos)

5º (422 pontos)

3º (416 pontos)

414 pontos

Paraíba

9º (395 pontos)

9º (411 pontos)

9º (412 pontos)

406 pontos

10º

Rio de Janeiro

10º (389 pontos)

10º (408 pontos)

11º (401 pontos)

399 pontos

11º

Piauí

11º (385 pontos)

11º (403 pontos)

10º (403 pontos)

397 pontos

12º

Sergipe

12º (384 pontos)

13º (397 pontos)

13º (394 pontos)

392 pontos

13º

Rondônia

13º (382 pontos)

12º (400 pontos)

15º (389 pontos)

390 pontos

14º

Goiás

15º (379 pontos)

17º (393 pontos)

12º (396 pontos)

389 pontos

15º

Ceará

16º (378 pontos)

14º (397 pontos)

17º (386 pontos)

387 pontos

15º

Rio Grande do Norte

14º (380 pontos)

16º (393 pontos)

16º (387 pontos)

387 pontos

17º

Bahia

17º (373 pontos)

18º (388 pontos)

14º (390 pontos)

384 pontos

18º

Amapá

22º (360 pontos)

15º (396 pontos)

18º (382 pontos)

379 pontos

19º

Mato Grosso

18º (370 pontos)

21º (382 pontos)

19º (381 pontos)

378 pontos

20º

Tocantins

19º (366 pontos)

23º (381 pontos)

21º (378 pontos)

375 pontos

20º

Pará

23º (360 pontos)

19º (387 pontos)

22º (377 pontos)

375 pontos

22º

Acre

24º (359 pontos)

20º (383 pontos)

20º (380 pontos)

374 pontos

23º

Amazonas

25º (356 pontos)

22º (382 pontos)

23º (376 pontos)

371 pontos

23º

Roraima

21º (362 pontos)

24º (377 pontos)

24º (375 pontos)

371 pontos

23º

Pernambuco

20º (363 pontos)

25º (376 pontos)

25º (374 pontos)

371 pontos

26º

Maranhão

26º (343 pontos)

26º (369 pontos)

26º (359 pontos)

357 pontos

27º

Alagoas

27º (342 pontos)

27º (355 pontos)

27º (346 pontos)

348 pontos

 

BRASIL

58º (391 pontos)

55º (410 pontos)

59º (405 pontos)

402 pontos

Fonte: Inep/2013

 

Os resultados apresentados indicam que o Brasil ainda tem muitos desafios no que se refere à qualidade da educação. Historicamente, somos um país que tem enfrentado grandes problemas no que se refere à qualidade do ensino, embora tenhamos avançado no que se refere à universalização do acesso à escola, precisamos investir ainda mais na qualidade do ensino através de políticas públicas voltadas para a formação profissional do professor que atua especialmente na Educação Básica.

 

O governo do estado do Piauí, representado pela Secretaria de Estado da Educação e Cultura (Seduc) tem priorizado ações no que se refere à melhoria da educação, por entender que isto além de ser um direito constitucional é um dos pilares de desenvolvimento da sociedade. Reconhecemos que muito ainda temos para fazer, mas não podemos deixar de destacar que a parceria entre escola, demais instituições e a própria sociedade, é um fator preponderante para que tenhamos o destaque positivo nos resultados das avaliações institucionais.

 

Ascom/Seduc