Contribuir para tornar as escolas participantes da conferência em espaços educadores sustentáveis; fortalecer a escola e a comunidade para influir nas políticas locais em favor da sustentabilidade socioambiental; em âmbito nacional, elaborar um conjunto de propostas que possam contribuir com a formulação de políticas públicas em favor de escolas sustentáveis são os objetivos da IV Conferência Nacional.

Para debater estes e outros assuntos, uma reunião foi marcada para acontecer no próximo dia 11 de julho ás 8:30h no centro de Educação Ambiental. Todos os interessados podem participar do evento. Com o objetivo de desenvolver uma política de fortalecimento e enraizamento da Educação Ambiental nas Escolas A SED aderiu à conferência.

As conferências nas escolas acontecerão até dia 30 de março de 2013, etapa obrigatória que e envolve toda comunidade escolar de todos os turnos: estudantes entre 11 e 14 anos, professores, gestores e membros da comunidade. A proposta escolhida será encaminhada para a Conferência Regional, Municipal ou Estadual. Será eleito 1 delegado e 1 suplente em cada escola para a próxima etapa.

Conferências Municipais, Regionais e Estaduais serão até dia 17 de agosto de 2013. Esta é uma etapa opcional que debaterá as propostas de projetos nas escolas. Os critérios para seleção das propostas ficarão a cargo da Comissão Organizadora Estadual (COE).

A conferência nacional será de 10 a 14 de outubro de 2013. É uma etapa obrigatória onde acontecem apresentação e debate dos projetos de ação das escolas. Ocorre a eleição da proposta e da delegação estadual para a IV Conferência Nacional.

A escola sustentável promove a saúde do ambiente e das pessoas; cultiva a diversidade biológica, social, cultural, etnicorracial, de gênero; respeita os direitos humanos, em especial de crianças e adolescentes; respeita a diversidade biológica e reconhece a importância da vida; é segura e permite acessibilidade e mobilidade para todos; favorece o exercício de participação e o compartilhamento de responsabilidades; promove a educação integral (pensar-agir-sentir), estimulando a adoção de valores, conhecimentos, habilidades e atitudes pautadas no prazer de aprender e do cuidado consigo, com o outro e com o ambiente.

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