O Campus Teresina Central do Instituto Federal do Piauí sediou, entre os dias 30 de novembro a 2 de dezembro, o VIII Fórum Nacional de Formação Inicial de Professores que Ensinam Matemática (VIII FPMat).

O evento contou com a presença do professor Lourival José Martins Filho, diretor de Formação Docente e Valorização dos Profissionais da Educação da Secretária de Educação Básica (SEB/MEC), que discutiu o tema: Educação Básica e Formação Docente: cenário e desafios.

Na opinião da professora Vanessa Moretti, da Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), a realização do VIII FPMat no Piauí reitera os esforços em fortalecer os grupos de educadores matemáticos em todas as regiões do país. “Só foi possível graças à dedicação dos colegas do IFPI e da UFPI, que se responsabilizaram no apoio ao evento, com afeto e comprometimento. Saímos todos fortalecidos na luta por uma educação matemática de qualidade, diversa e inclusiva”.

Ao avaliar a atividade, professora do Campus Teresina Central, Mayara Miranda, representante da comissão local, diz que foram três dias de intensos debates e enriquecedoras trocas de experiencias. “O fórum inseriu nosso estado na rota da Sociedade Brasileira de Educação Matemática”.

Para o chefe do Departamento de Formação de Professores do Campus Teresina Central, professor Antônio Evangelista, eventos como o FPMAT são fundamentais para refletir sobre a importância da Matemática para a sociedade, além de ressaltar que há ainda muito a ser investido em vários aspectos, entre eles, o estrutural e pedagógico, para tornar o ensino mais produtivo. “Outro aspecto relevante diz respeito ao fato de momentos como esse possibilitar a troca de conhecimentos entre os docentes”, acrescenta o professor.

Sobre o VIII FPMat

A atividade, realizada pelo Grupo de Trabalho Formação de Professores que Ensinam Matemática (GT07) da Sociedade Brasileira de Educação Matemática (SBEM), teve por objetivo debater as especificidades da formação inicial de professores em contextos diversos, tais como cursos de Licenciatura em Matemática, Pedagogia, Educação do Campo, Educação Indígena, dentre outros, para uma Educação Matemática que seja mediadora na formação de estudantes críticos e solidários. O VIII FPMat teve como tema “Políticas Nacionais de Formação de Professores que Ensinam Matemática: Reflexões, Desafios e Proposições”.

Ufpi