O Instituto Federal do Piauí faz a 4ª chamada de excedentes para preenchimento de vagas nas novas turmas do PartiuIF.

Os convocados devem realizar matrícula presencial na segunda-feira, 11 de maio. As aulas iniciam imediatamente.

Confira os convocados.

Ifpi

A Universidade Estadual do Piauí – UESPI, por intermédio do Núcleo de Exame de Proficiência do Departamento de Línguas da Pró-Reitoria de Extensão, Assuntos Estudantis e Comunitários, no uso de suas atribuições legais, vem tornar público o Resultado Final conforme item 7 do Edital Nº 35/2026 UESPI/PREX/DL/NEP:

SEI_0023989990_Edital_35_2026__UESPI_PREX_DL_NEP

Uespi

A Universidade Estadual do Piauí (UESPI), por meio da PREX e do DAEC, divulgou a Errata 01 do Edital PREX/DAEC/SEE Nº 40/2026, referente ao processo seletivo para Estágio Não Obrigatório do curso de Licenciatura ou Bacharelado em Ciências Biológicas. A correção atualiza a identificação do edital na etapa de homologação das inscrições, vinculada à seleção para atuação no Laboratório de Biologia Vegetal (LABIOVEG), no Campus Poeta Torquato Neto, em Teresina (PI).

ERRATA – SEI_0023961588_Despacho_657 – EDITAL OREX-DAEC-SEE Nº 40-2026

Uespi

Estudantes, professores e representantes da comunidade participaram, no Campus Amílcar Ferreira Sobral da Universidade Federal do Piauí (CAFS/UFPI), do XVII Seminário Integrador da Licenciatura em Educação do Campo (LEDOC). O evento promoveu debates sobre ensino de Ciências, práticas pedagógicas e vivências no campo, além de apresentar experiências desenvolvidas durante o período de Alternância 2025.2.

A programação teve como foco a socialização das atividades realizadas pelos estudantes no Tempo Comunidade, etapa da formação que aproxima os futuros professores das realidades sociais, culturais e produtivas das comunidades rurais. O seminário também reafirmou os princípios da Educação do Campo, fundamentados na integração entre teoria e prática e na valorização dos saberes populares.

Um dos destaques do evento foi a palestra do professor Esequías Rodrigues da Silva, que abordou o tema “A Natureza da Ciência no Ensino de Ciências: modelos didáticos e planejamento de sequências pedagógicas na Educação do Campo”. Durante a exposição, o docente ressaltou a ciência como um processo histórico, social e cultural, defendendo práticas pedagógicas contextualizadas e conectadas às vivências das populações do campo.

Os trabalhos apresentados foram distribuídos em três eixos temáticos: Etnia, Cultura e Identidade; Agricultura Familiar; e Sistemas de Produção e Processos de Trabalho no Campo. As apresentações evidenciaram a diversidade das ações desenvolvidas pelos estudantes nas comunidades, envolvendo desde pesquisas sobre identidade cultural até experiências relacionadas à produção agrícola e às formas de organização do trabalho rural.

Nos estágios supervisionados, os acadêmicos compartilharam experiências construídas em escolas do campo, destacando metodologias de ensino, desafios encontrados no ambiente escolar e estratégias pedagógicas desenvolvidas a partir das necessidades locais. As atividades reforçaram a importância de uma formação docente comprometida com a realidade das comunidades rurais e com a transformação social por meio da educação.

De acordo com a organização do evento, ao reunir Universidade e comunidade em um espaço de troca de saberes, o XVII Seminário Integrador reafirmou o compromisso da LEDOC/CAFS com a formação crítica de educadores e com a articulação entre ensino, pesquisa e extensão, fortalecendo o papel da universidade pública na construção de uma educação voltada às realidades do campo.

Ufpi